让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。以下是小编精心整理的幼儿英语教学儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿英语教学儿歌教案篇一

Cats

【活动目标】

1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。

2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。

3、培养幼儿的乐感。

【活动准备】

小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。

【活动过程】

1、Greeting:

Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?(边数边摸自己的头)

2、Warming up

《Walking》《Dance your fingers》

3、出示小猫头饰，学唱儿歌——Cats.

Teacher: Meow. Who is coming?(教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈)。I am mummy cat. I have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Let’s count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到Four的时候稍停顿)。

将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。

Teacher: Baby cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?(出示小鱼头饰)How many fish? One fish, two fish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。

情景表演：Where are my seven baby cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。

Teacher：(藏起黑板上的小猫头饰)Where are my seven baby cats? Meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats… Seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)

4、小猫过桥

两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到More时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。

Teacher: who wants to be my baby cat? When I touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”)

Teacher: Baby cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)Go through the hole one by one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。

Teacher: Come on, boys and girls, you are my baby cats. Let’s make a line go through the hole.

5、结束。

The little cats are tired. Say bye-bye to cats.

幼儿英语教学儿歌教案篇二

《Good morning to you》

活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

活动准备：

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程：

Step1：Greeting

T：Goodmorning boys and girls 。

C：Goodmorning miss su

T：Nice to meet you!

C：Nice to meet you too!

T：How are you

C：Fine thank you!

Step2：Warm up

T：Let me sing english songs animals .one.tow go

引导幼儿边唱边做动作。

Steps3：复习上节课所学单词

1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型。

2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说：“Good morning to you ."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“With sunshing faces "开心点头说：“With this nod way to start a new day ."

Step3：学习Good morning to you 歌曲。

1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?

2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

3、刚才你们听到老师唱了什么?

根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

7、教师做动作引导幼儿唱。

8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

9、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4：Ending the class.

T：Ok ,are you happy today?

C：Yes ,happy .

T：OK .Class is cover ,Say ,bye _bye to me.

C：Bye _bye .

活动延伸：

引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

幼儿英语教学儿歌教案篇三

歌曲《Moo，moo!》

活动目标：1、聆听并唱儿歌。

2、会用肢体语言表达对歌词的理解。

活动准备：

教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。

活动过程：

一、Warm up(热身活动)

1、教师与幼儿热情问好。(Good morning)

2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。

《Greetings》、《Fruit》

二、复习单词dog、chicken、pig。

1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?

2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!

Dog dog dog ，woof woof woof.

Cow cow cow，moo moo moo.

Pig pig pig ，oink oink oink.

(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)

三、学唱歌曲

1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!

2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的!

3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的声音来取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀?

4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。

5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!

6、师、幼一起完整的演唱歌曲。

7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱;教师唱，幼儿表演;幼儿唱，教师表演。(动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。)

8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。