高一语文新人教版必修二复习试题
语文复习试题是检验学生是否已经具备了把知识转化为能力的一种方法，下面是小编给大家带来的高一语文新人教版必修二复习试题，希望对你有帮助。
高一语文新人教版必修二复习试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成第1～3题。(9分，每小题3分)
关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾旋涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当做一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的花开两朵，各表一枝的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷 ：哈姆莱特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共有的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。
关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。
造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。
1.下列对这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的一句的理解，不正确的一项是( )。
A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。
B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。
C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。
D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。
2.关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关 的解说与原文不相符合的一项是( )。
A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。
B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。
C.关汉卿戏剧往往安排一系列来自社会环境方面的病态恶行造成主人公的悲剧，而莎士比亚戏剧则没 有此类刻意的安排。
D.关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。
3.下列表述符合原文意思的一项是( )。
A.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。
B.莎士 比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所塑造的人物显得比较丰满和富于多面性。
C.关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。
D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。
二、课内文本阅读
阅读下面的文字，完成第4～6题。(11分)
【感皇恩】呀!是谁人唱叫扬疾，不由我不魄散魂飞。恰消停，才苏醒，又昏迷。捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。
【采茶歌】打的我肉都飞，血淋漓，腹中冤枉有谁知!则我这小妇人毒药来从何处也?天那，怎么的覆盆不照太阳晖!
〔( 孤 云)既然不是，你与我打那婆子!(正旦忙云)住住住 ，休打我婆婆。情愿我招了罢，是我药死公公来〕
【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼!想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的?情愿认药杀公公，与了招罪。婆婆也，我若是不死呵，如何救得你?
4.下面是对唱词内容的理解，不正确的一项是( )。(3分)
A.表现了窦娥对张驴儿绝不妥协的精神。
B.在昏官的棍棒下誓死不屈，表现了窦娥性格的刚强。
C. 为使年迈的婆婆免受酷刑，甘愿招认罪名，反映了她的善良和自我牺牲精神。
D.作为一个弱女子，遭人栽赃陷害，又被严刑逼供，窦娥只好认命，表现了她的软弱。
5.这三段唱词具有怎样的作用?反映了怎样的社会现实?(4分)
6.唱词中画线的语句采用了怎样的表现手法?具有怎样的表达效果?请简要加以赏析。(4分)
三、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成第7～10题。(20分)
知心话
(秋夜，月圆。农家小院，气爽风柔。菊花丛里，虫叫唧唧。吴县长与父亲酒足饭饱后在聊天儿。)
吴县长：爸，我已经四五年没回家了，您老人家身体好吗?
吴 父：(朗声地)嗨，硬朗着呢!
吴县长：嗯，这我就放心了。爸，这几年田里庄稼长得好吗?村里有啥变化啊?
吴 父：(声音提高八度)庄稼呀，好!玉米、麦子，好香!(沉醉)村里啊，建了文化广场(兴奋至此，扯开喉咙唱起戏曲)
吴县长：(急忙止住父亲)爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙!爸
吴 父：(打住，一愣)啊?啥事呀?
吴县长：爸，我好不容 易才回来一趟，很快又要走了。今晚，天色很好，(抬头)月亮很亮，月亮很圆。
吴 父：(疑惑)那又怎样?
吴县长：爸，咱父子俩说说知心话吧，咋想就咋说，不搞虚假!假话，我一听就腻!
吴 父：(激动带生气)你说什么?你连你老爸也不相信了?我多会儿和你说过假话?我这一辈子和谁说过假话?别耍心眼儿，说假话那是你们的事!
吴县长：爸，你看你，一说话就上火我这不是回来看你嘛，官还不打送礼的呢!
吴 父：(笑)我就是这倔脾气，你别和爸一样儿，有什么尽管说，啊!
吴县长：爸，你什么时候心里最舒坦最惬意?
吴 父：(搔头)舒坦当怎么讲我知道，但这惬意是咋回事儿?
吴县长：惬意惬意就是满 意、称心、得意
(吴父抬头看天，侧耳听菊丛中的虫叫，用力嗅香气，沉醉其中，半天不吭声。)
吴县长：爸，没有吗?
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