朱永新眼中的新教育是什么样的呢?我们去看看他的随笔来了解吧。下面是小编精心为你整理新教育随笔朱永新，希望你喜欢。

新教育随笔朱永新篇一

我们觉得，我们的老师和孩子们实际上是在一个相对封闭的校园里生活。他们虽然也接触世界，但是他们所接触的世界是经过选择了的世界，他们所听到的声音主要是老师和家长的声音，他们所接受的教育就是从应试走上就业的教育——小学、初中、高中，通过层层的考试，再考取某所大学，大学毕业以后再就业。

有人开玩笑说：我们培养出来的学生都是去求“饭碗”的。但因为饭碗数本身有限，到最后把抢饭碗又归结教育。所以在2003年初的“两会”期间，就业方面的问题显得很热。在接受记者采访时，我曾指出“旧业”的概念并不完全。我们的毕业生中如果有百分之五的学生能够去创业，他们不是去抢饭碗而是去制造饭碗，那么他们就能够为另外的百分之五，甚至是百分之十，百分之二十的学生提供就业的机会，那就业的压力就会大大减轻。比尔·盖茨大学没毕业，但创造了无数的就业岗位。然而这种情况在我们国家很难发生：我们从小学起就区教孩子如何去考试，如何去就业，如何去适应，却很少提供真正意义上的创业教育。学生很少有创业的冲动。创业的激情都要靠什么呢?很大程度上都要靠窗外的声音去培养。因为我们绝大部分的老师没有创业的经历，要教孩子们创业几乎不可能。

我提出要让孩子们听窗外的声音。把社会的名流、优秀企业家请到课堂上，请到学生面前。目标是：一个孩子在校期间要听100场报告。我们可以请他们讲一讲公司的创业史、成长史，或是讲一讲他自己的成长史，是如何从一个就业工人成长为总裁的，这到底经过了多少摔打与磨炼?学校还可以请来成功的艺术家们，让他们讲讲自己的艺术人生。成功人士谈自己的成长道路时往往充满了回忆、充满了真实的故事，这每一个故事都能够打动孩子。孩子们听他的报告比听课堂中的讲课感兴趣。

有时候，一个报告就可以改变某一个孩子或者某几个孩子的命运。人是需要榜样的，生活在一个没有榜样的世界里的人是很难有精神的。我们的孩子在成长中需要一个个英雄的丰碑去影响他们，用感人的故事去征服他们。这就是教育，这样的教育会给我们带来很多意想不到的东西。

新教育随笔朱永新篇二

教育数码社区包含网络信息服务站及资源库建设工程。信息化是中国教育发展的一个很重要的前提——它不仅会改变我们教育的形式，而且很大程度上会改变教育的本质。国家应该建设优质的教育信息平台，然后请最好的专家去开发教育信息软件，其费用也是由国家支付。免费开放的教育信息平台应当让所有的家庭、学校，甚至所有的网吧都能使用。比如，你要了解世界著名的桥梁，你只要在电脑上键入“桥梁”这个关键词，世界上所有的桥梁从图片到文字到数据全部都出现在你的面前。再如，你要了解世界的园林的资料，轻击键盘间所有的园林信息都免费送给你。现在，不少学校建网容易，买机器更容易，却买不起软件。有的开发商通过各种关系，或是借着联合教育部某个部门的名义，去开发软件，然后卖软件，去赚学校与学生的钱，这自然使我国本不均衡的教育雪上加霜。

我的设想是，我们所有的实验学校可以联合起来，通过网络平台，实现有序的资源开发与共享。当然，数码社区不仅仅是校际的，它的利用价值更多在校内，而且获益的首先是学生。据不完全统计，我国共有二十多万家网吧，其中只有不到十分之一是证照俱全的，也就是九成以上为黑网吧，黑网吧已经成为影响青少年身心健康的重大隐患。在众多失火、瘁死等恶性事件发生后，为什么臭名昭著的黑网吧仍能风光地生存着?其重要因素就是它拥有一大批客户群体，他们想上网却没有地方可去——其中有相当一部分是学生。有人认为网络是个坏东西，网吧坑孩子，坑家长，很多故事都辛酸得让人落泪。但是，我们生活在一个信息的社会，生活在一个知识爆炸的时代，不培养孩子们的信息意识和信息能力是一个可怕的错误。学校完全可以轻松地将利用率极低的电脑教室改建成“红领巾网吧”或是“少先队网吧”或是“共青团网吧”，允许甚至鼓励学生来查资料、交流、展示以及玩一些益智游戏。我们要让每一个孩子和老师都知道，如果不具有很强的信息能力，你就不能够适应社会，也就不能够生存，也就谈不上发展。这里所谓的信息能力主要是两个方面：第一，快速汲取信息的能力。过去我们常说，教科研的基础是资料的搜集与整理，而在网络时代，资料的搜集与整理有时候可能是一瞬间可以完成的事。第二，通过网络沟通与交流的能力。资料的传输走过了从鱼雁传书到电报传真的漫长过程，但没有哪一种方式可以像网络一样高效。它速度快，支持大量的图表传输，而且费用极低。

学校完善了数码社区后，可以构建以学校网站为信息平台的互动交流系统，建设班级与个人主页，开设校园论坛，安装资源库及考试系统。师生可以将自己与班级的网页作为展示风采的“电子墙报”，也可以将班级或学校的一些问题或决策搬进论坛进行讨论，还可以利用网络来进行作业的布置与检查。在完成了题库建设的基础上，利用网络进行期中期末测试与批阅已经不再是梦想。此外，师生共写教育笔记的行动与网络媒介的结合更显得方便、有效。

新教育随笔朱永新篇三

还记得“教育在线”开张的第一天。尽管她只是一个刚刚出世的婴儿，我们还是反复地把她打量，这一天，不知道多少次打开电脑，多少次查看访问人数。刚开始，只有20多人在网络上，而且都是李镇西、储昌楼、管理员等从其他网站拉来的客人，我已经欣喜万分。在2002年12月15日“教育在线”半岁生日前夕，我清点了一下，点击数已达22万，平均日访量达到了1200次，峰值为2600次;论坛注册的ID为4506个，主题帖近万，总帖数已近10万。这时，“教育在线”论坛已成为名副其实的全国知名的三大教育社区之一。今天，在我写这篇文章的时候，教育在线更是创造了自己的骄人业绩：点击数已近85万，日访问峰值已近5000次;论坛注册的ID为13999个，主题帖29330个，总帖数已超过30万。我已经很难在比较短的时间里看完论坛的帖子了。

不止一次地有人问我：你用那么多的时间在“教育在线”网站上，值得吗?

我可以骄傲地告诉大家：太值得了!

为什么?太多的理由。第一，“教育在线”让我能够直接倾听一线的声音。有学校违反规定补课，有学校下午放学太晚，有学校侵犯教师权益，等等，都会在最近的时间到达我的短消息，而我也会以最快的时间去处理。

第二，“教育在线”让我认识了一大批一线的教师。记得第一次网友聚会，我对每一个人如数家珍的介绍，让大家大吃一惊。其实，在我的心中，已经有太多的老师，他们的敬业精神，他们的教育情怀，他们的才华横溢，都给我留下了深刻的印象。正是他们，塑造了“教育在线”的辉煌。他们中的许多人，已经成为我的好朋友。

第三，“教育在线”让我找到了一些事业的志同道合者。我经常说，这是一个大家一起做事的时代，任何个体都难以成大事业，“教育在线”的平台，让我发现了一批真正的教育英雄，在今年的全国两会上，我提交的提案中，有一半是网友提供的。“请为中国教育鼓与呼”，一时间成为大家的热门话题。我提出的新教育实验方案，如果没有昌楼、菊荣等人的努力，也不可能有如此快的进展。《教育在线文库》的出版，如果没有李镇西、冯卫东等一批朋友的鼎力帮助，也不会如此顺利的问世，《新世纪教育文库》的书目，如果没有高子阳、卜延中、张菊荣等人的参与，更不可能有这样的速度……

第四，“教育在线”让我寻找到教育研究的源头活水。每天上“教育在线”，总能找到一些灵感，总能发现一些话题，她让我知道，教师们最关心什么，最喜欢什么，最讨厌什么;让我知道，他们的生活在发生怎样的变化……这是我思考的出发点，也是我研究的重要依据。

我说过，我们一定要打造中国最好的教育网站!这样的目标已经为期不远了，但是我觉得任务依然艰巨。我们应该逐步建立自己的教育资源库，为老师们提供更多更好的资料;我们应该建立“教育在线”的人才和图书市场，为教师的成长创造更广阔的空间;我们应该有更可靠的网络技术支持……我们要做的事情很多，我们的“野心”很大，我们要为中国教育的改革与发展留下“教育在线”的名字!

我们一起走过的日子真的好温馨!好快乐!好幸福!

我们仍然将携手走过属于我们的明天!

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