对于语文教师而言，一份优秀的语文教案是教师课堂讲授的高度浓缩,是教师设计课堂的综合体现。为此，下面不妨和小编一起来欣赏下苏教版七年级上册语文治水必躬亲教案，希望对各位有帮助!

苏教版七年级上册语文治水必躬亲教案

学习目标：

1、了解文学常识和本文的写作背景。

2、能流利地朗读课文，掌握重要的文言实词、虚词，能对照注释口头翻译课文。

一、自学导引：(我思考，我收获!)

[学法指导： 自读课文，围绕问题勾画课文的相关语句并写上提示语]

聚焦目标一：1、学生介绍作者的有关知识。

2、本文的写作背景。

聚焦目标二：

3、朗读课文，要求能读准字音，断句无误，自然流畅。

(1)、初听范读，圈出生字、生词，并标注拼音，初步感知文言文的节奏。

(2)、同桌试读，互相指正读法及节奏

朗读方法： 读准字音，吐字清晰，声音洪亮;读出节奏，停顿正确; 读出语气，读出感情。

4、请对照注释，自己尝试翻译课文，如有不会或者不懂的请写下来;(自主学习 引导学生对照注释认真阅读课文(看课文，看注释)试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书)

二、合作探究(你争我辩，快乐无限!)小组交流：将自学得到的成果在小组内加以展示。(小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文。)

三、展示点拨(给你机会，展示风采!)全班交流：组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳。 师生相互质疑，加深理解。

四、巩固提升(相信自己，你会更棒!)

1.给加粗字注音。

妄意( )潴( )相度( )( )

咨询( )( )胼胝( )( )嫌( )

好逸恶劳( )( )

2.结合句意解释加粗的字词。

A.潴有浅深，势有曲直B.是以必得躬历山水

C.亲劳胼胝D.而随官人役亦未尝横索一钱

E.远嫌而避怨

3.翻译句子。

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

4.默写。

如________，________，________，则事不举而水利不兴矣________。

我的疑问：

你还有哪些困惑写下来，与老师和同学探究解决：

我的收获：(反思静悟，体验成功!)

第二课时

学习目标

1、熟读课文，理解文中所讲述的道理。

2、学习文中正反对比的论证方法。

聚集目标一：精读课文,思考完成下列问题：

1、 请在文中划出表示中心论点的语句。

2、 若治水不躬亲将带来怎样的后果?为什么?(请用文中的原句回答)

3、 文章以海瑞治水为例说明了什么道理?它是怎样证明观点的?

聚集目标二：研读课文。

4、如果将第一、二段的位置颠倒，其文章的表达效果会怎样?

5、课文第二段是先正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清廉;接着从反面说，用假设论证的方法来阐明不躬亲、不清廉带来的后果是治水不成，若去掉后其文章的论证效果怎样?

6、通过研读课文后，你可结合现今社会人与自然的关系问题，举出正反两方面的事例各一，阐明躬亲、清廉的重要性。(提示：A.举世瞩目的三峡工程，“百年大计，质量第一”，建设者们躬亲、清廉，造福子孙后代，功盖千秋。B.由于少数人贪污腐败，致使豆腐渣工程出现，给国家和人民带来巨大损失和危害)

二、合作探究(你争我辩，快乐无限!)

三、展示点拨(给你机会，展示风采!)

四、巩固提升(相信自己，你会更棒!)

1.解释下面各句中加点词的意义。(5分)

(1)不可执一，泥于掌故(泥： ) (2)流有缓急，潴有浅深(潴： )

(3)非咨询不穷其致(穷： ) (4)布袍缓带(缓带： )

(5)必如是而后事可举(如是： )

2.用现代汉语说说下面句子的意思。(6分)

(1)随官人役亦未尝横索一钱。

(2)必如是而后世可举也。

(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

3.辨别下边各组句子中多义词的意思。(4分)①情：非相度不得其情( ) 以情动人( )②致：非咨询不穷其致( ) 错落有致( )③躬：是以必得躬历山川( )鞠躬尽瘁( )④举：必如是而后事可举也( ) 举世闻名( )

4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。(3分)

5.填空。(3分)

《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。文章论述了 的道理，并以明代有名的清官 为例，说明治水不但要 ，而且要 。

6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是( )(3分)

A.治水/必躬亲 B.泥于/掌故

C.昔/海/忠介治河 D.而随官人役/未尝/横索一钱

7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质?(4分)

①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……

②亲给钱粮，不扣一厘……

读选文，回答问题：

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

8.给下边的字词注音。(2分)潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )

9.解释下边的词语。(4分)

(1)执一： (2)掌故： (3)相度： (4)咨询：

10.翻译下边的句子。(4分)

(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致

(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

11.为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。(3分)

12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。(3分)

我的疑问：

你还有哪些困惑写下来，与老师和同学探究解决：

我的收获：(反思静悟，体验成功!)