学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。下面小编为大家带来小学四年级散文课文的内容，希望大家喜欢。

小学四年级散文课文(一)： 桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。于是，我们乘着木船，荡舟漓江上，从桂林到阳朔去看风景。

我看见过层波迭浪的大海，也欣赏过水光潋滟的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块完整无暇的翡翠。只有船桨激起一道道的水纹，扩散出一圈圈的漪澜，才让你感觉到：穿在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的千山，也跋涉过山脉逶迤的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，奇的让你比拟不尽，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀呀，秀的让你情意缠绵，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦迭彩，绮丽清秀;桂林的山真险啊，微峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。

我钻过几个无名小山的无名洞，也在电影《宝石花》里见过那样光怪陆离、色彩绚烂的的洞，却没想到桂林的洞比童话的洞更奇绝。在桂林，无山不洞，无洞不奇。石乳凝成千奇百怪的形状，雕镂精巧，玲珑透剔。黑黝黝的深谷，曲曲折折的幽径，迷蒙的光环，绚烂的色彩，这简直就是一个童话世界。

“江作青罗带，山如碧玉簪”，这样的山拱围着这样的水，这样的水倒映着这样的山，这样的山水之间有变幻无穷的洞，再加上空中云雾迷蒙，山涧绿树红花，江面上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到这是走进一卷连绵不断的画卷中来了。真是“舟行碧波上，人在画中游”，全身浮起一种飘逸而微醉的感觉。心想：这莫不是到了人间仙境吧!

小学四年级散文课文(二)：乡愁

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

小学四年级散文课文(三)：八只小猫

我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿。但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷器展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。

它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一大。一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚;有的招手，有的拍球;有的傻站着，有的跷起一条小腿;有的匍匐不前，有的待人去抱。它们毛色不一，颈中都有朵作为领结的小花。这样的描叙何其平庸，应该说它们的一切都是活的，简直就是八个孩子，都有一双带长睫毛的调皮而聪明的眼睛，连那天真稚拙的姿态也像。我试过多次了，在这些小猫的观众中间，孩子们会立刻吵嚷着认出它们是同伴中的谁谁;奶奶会蓦然发现她的小孙孙正在里面;至于母亲，那不用说早在心里比拟着谁是自己的女孩子，哪个又是那最调皮的老二。我看出景德镇陶瓷研究所的设计人员和工人们，在这些小猫身上献出了自己最年轻的童心和温柔的母性，它们是最美好的感情的结晶。我还有一个发现，八只小猫虽有独立的神态，但它们也是一个不可分割的集体;有时还可以看出谁是它们的队长，谁最调皮，谁的行动引起了大家的注意;有时把它们挤得拢些，也会发现它们谁关心谁，谁对谁最好，另外的谁又是甚么态度。总之，一个摆法是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁，很想和它们说一阵话儿。摆弄这些，孩子们比我有办法也比我认真，八只小猫真地成了和他们共思想共行动的小朋友。

我相信不久的将来每个孩子都有玩具，所有的屋子都摆着艺术品。陶瓷艺术家和其他艺术家的作品，定会为我们生活增添无限的美。

以上就是小编为你带来的小学四年级散文课文的内容，谢谢你的阅读。