特别是在历史考试快要到来的时候，我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏小编为你带来的人教版高中历史选修1《破解生命起源之谜》期末检测试题，希望你能够喜欢!

人教版高中历史选修1《破解生命起源之谜》期末检测试题

选择题

女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是( )

①都信仰神 ②认为人是神创的 ③正确地解释了自然现象 ④都是当时生产力极不发达的产物

A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.①③④

19世纪30年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此，他认为生物进化的机制是( )

A.主动选择 B.人工选择

C.被动选择 D.自然选择

法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是( )

A.否定上帝创造世界的观点

B.揭示自然界发展变化的规律

C.宣扬他对自然科学的贡献

D.号召人们推翻封建专制统治

17～19世纪为生物进化论奠定基础的是( )

①林耐创立了按照物种的亲缘关系，对动植物进行分类整理的方法 ②细胞学说的创立 ③拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点

A.①② B.①②③

C.①③ D.②③

1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》一书，引起强烈反映，宗教势力叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论( )

①实际上否定了“上帝造人说” ②促进了欧洲的思想解放

③反映了新兴资产阶级的要求 ④成为了宗教改革的指导思想

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的最主要意义是( )

A.有力地冲击了神创世说

B.开辟了微观物质世界研究的新途径

C.为启蒙运动提供了思想武器

D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学

达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要是因为达尔文的进化论( )

A.是时代进步的综合产物

B.打破了上帝创造人的神话

C.说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的

D.改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法

下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础( )

A.血液循环说 B.细胞和细胞学说

C.量子论 D.动植物分类

中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是( )

A.基督教的上帝创世说在生物界占主导地位

B.基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策

C.基督教的神学教义被视为天经地义

D.没有经过资产阶级思想文化的洗礼

“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是( )

A.施莱登 B.拉马克

C.施旺 D.达尔文

综合题

阅读下列材料：

材料1：人们已注意到，在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反，在深色的松树林里，深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。

材料2：正如牛顿因发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学那样，查尔斯·达尔文(1809～1882年)因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

(1)材料1所述生物现象证明了生物进化论的哪些观点?

(2)结合材料2和所学知识概括指出应如何评价牛顿和达尔文的科学贡献?

阅读下列材料：

材料1：因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多，遂各生物间便经常不断地发生生存斗争，所以，任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异，它在复杂的而且时常变化的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了。

——达尔文《物种起源》

材料2：牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说：“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的，我们能够背叛正宗的传统宗教吗?……从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事，我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了!”

材料3：尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。……例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的;还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

(1)据材料1，达尔文生物进化学说的基础是什么?

(2)据材料2，归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由，并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。

(3)据材料3，分析达尔文学说产生的社会影响。