21%的大学生感到“人际交往”有困难，从而引发自闭症心理。正因如此，深入了解人际交往艺术、迅速掌握各种交往技巧成为大学生的迫切需要。下面小编整理了和自闭大学生沟通的方法，供你阅读参考。

和自闭大学生沟通的方法

首先，家长们应学会多鼓励自闭症患者用言语来表达自己的心情。因为大多数自闭症儿童在语言交流方面都有着很大的障碍，甚至有失语症，所以大人一定要善于鼓励孩子，让孩子尝试用语言来表达内心的喜与悲。

当你发现自闭症孩子用了一种很棒的方法解决了他所面临的某一问题或困难，一定要在这时用心地鼓励他、表扬他，让他知道这样做是正确的。要善于发现自闭症孩子身上的闪光点，善于找出他行为中的细节，如果是正确的，一定要大力表扬他。当孩子有了自己的兴趣爱好，一定要好好培养。

千千万万不可以与自闭症的孩子发生正面激烈冲突!当自闭症的孩子心情沮丧或恼怒时，千万不可以与他发生争执，这会让他再也不

想与你交流沟通，从而会加重他的自闭现象!一定要等到他心情恢复平静后再与他沟通这件事情。

在与自闭症孩子沟通时，一定要有足够的耐心和爱心，家长应该为自闭症孩子营造出一个和谐、温馨的家庭环境，让孩子感受到温暖。千万不要夺走他喜欢的东西，要用温和的方式尝试与他交流沟通。

自闭大学生的表现

1.社交发展方面

对外界事物不感兴趣，自闭症患儿不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

2.语言和沟通有所障碍

约有50%自闭症患者没有沟通性的语言;有语言沟通的自闭症患者，也常表现出鹦鹉式的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。

3.病态依恋某些特殊物品

自闭症患者通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。此外，自闭症患者很少参加周围其他人的游戏，在他们的世界里，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。

4.有刻板重复动作

自闭症患者常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力。如自闭症患者常常反复玩弄一样东西;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。

5.人际交往障碍

自闭症患者常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系。例如很多患有自闭症的新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情;对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。通常来说，患有自闭症的患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。

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