唱歌要怎么样唱音准怎么样把握发音要怎么练， 小编为大家整理出来唱歌的银珠要怎样练，仅供参考。

关于音准的具体训练

当我们遇到一首新歌时，判断它的调式调性，不能仅仅依据乐谱上的调号。相同的调号可能是大调也可能是小调(如1#可能是G大调也可能是e小调)......

经过对歌曲的分析，明确调式调性后，在演唱前，还应做一点调式调性方面的准备练习，这就是练习歌曲所属调的音阶和琶音。

在日常练习中，为了更好地增强调式调性感，演唱前做一些音阶和琶音的联系是必要的。除单个和弦的琶音练习外，还可以用和弦连接的方式进行。

对于各种音程，具体的训练与掌握其音准时，可采用以下方法：

1、通过音阶训练与掌握大、小三度;增四度;减五度;纯四、五、八度。

2、应用分解和弦与和弦连接的方法：用来掌握跳进(四、五、六、七、八度)和所有的半音音程。

3、应用音程转位的方法：用来练习与掌握跳进。利用近距离的窄音程转位后，去掌握远距离的宽音程。

除上面列举的各种方法外，还有其他方法，例如利用联想来唱准繁难的音程。通过演唱者已经掌握的音程感觉，用联想或移位模唱等方法来掌握新出现的音程。练习中要突出难点，运用各种方法予以解决。坚持不懈，刻苦实践，音准问题迎刃而解。

唱歌时音准的训练

最近，好几位家长询问杨老师，孩子很喜欢唱歌，但唱歌时老是跑调😣😣这个问题，杨老师在教小朋友唱歌时也经常有遇到小朋友有音准问题。

音准问题的解决，并非一朝一夕之事，更在于检测不懈的练习。这个练习怎么做，杨老师来举几个例子：

歌唱的时候，如果只有个别音或者个别乐句唱的不太准，练习时，需要将出现问题的音符和乐句单独拿出来练习，多听音符和乐句的音高，多听多练，直到音准纠正为止。

音节的模唱。这个杨老师平时会结合学生的发声练习来完成。最简单的例子如：

1 2 |1 — |1 3 |1 — ‖

Yu

在发声练习时，将音准问题落实下来。

3. 平时在歌唱的时候，小朋友和家乡朋友也要注意听，自己的音准是否已经准了，不要随意的唱了一次又一次，就觉得自己会唱了😔这样次数多了，自己对音准也就不在乎了，让老师纠正就更困难了。

怎么解决音准问题

一、听不准音导致的音准问题

这是大多数情况，很多朋友平时听歌很少，从小乐感就不强，对于音乐音准等没有任何具体的概念。解决这个问题首先要有一定的耐心，要进行音准的音阶和模唱练习，建立一定的音准概念，前期一定要通过简单平缓的歌曲作为练习的重点以达到把握音的准确度。

二、气息不稳导致的音准问题

其实更形象的说法是“音不稳”，音乐中常常遇到长音，如果没有一个稳定的气息做依托，声音就很容易唱到后面就偏低了，或者气息过猛导致声音偏高。这种情况平时就需要多注意练习“弱延音”和“跳音”，以加强控制音的稳定性和准确性，把握气息与声音的力度。

三、音域不够宽导致的音准问题

这是发声技术上的问题，我们应该通过发声练习开阔音域，比如每天规划处一定时间来练习唇颤音和哼鸣，拓展自己的音域，以免到了高音的时候唱不到那个高度而影响音准。

四、五音不全导致的音准问题

五音不全适不适合学唱歌呢?其实五音不全在人群中的概率是非常低的，可能千分之一都不到。除了概率非常小的天生五音不全的人不能靠单纯的学习来解决外，其他音准问题都是可以通过科学的声乐发声练习方法来解决的。

所以只要我们踏实练声，那么学好唱歌就不再是什么难事了。

音准的练习，在于坚持去，切忌半途而废。