《世界水日》幼儿园教案设计

发布时间:2017-05-12 07:47

《世界水日》这个活动可以引发幼儿对水资源的保护意识,那么它的教案是如何设计的呢?下面是小编为大家整理的《世界水日》的幼儿园教案设计,希望对你们有帮助。

《世界水日》教案设计一

活动目标:

1、了解水对人们生活的重要性,有珍惜水资源、保护水资源的意识。

2、能连贯地表达自己的想法,并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

活动过程:

一、“摸箱”游戏:

1、个别幼儿上来玩游戏,摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。

3/5——雷锋节,3/8——国际妇女节,3/12——植树节,

4/1——愚人节,4/5——清明节,5/1——国际劳动节,5/4青年节……

2、教师小结:原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节),有的节日是中国特有的传统节日,它们都有不同的庆祝方式。

二、了解“世界水日”:

1、教师从箱内摸出一张字条,正面写着“3月22日”,是什么节日?反面写着“世界水日。”

2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片,猜猜这个日子与什么有关?

3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议:每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题:水资源短缺,水污染严重。

5、认识:节水标志

6、我们在生活中可以怎么做,才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法:刷牙时,涂肥皂时,涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)

7、小结:水非常重要,但极其有限,“没有水就没有生命”。定出这个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,能节约用水,并保护水资源。

三、小组制作“节水护水倡议书”

1、这么重要的节日,可是知道的人并不多,有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法,教师并做总结)

2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?

3、幼儿分小组商量,合作制定“护水倡议书”或节水标志。

4、教师巡回,与幼儿边画边议。

四、贴在哪里?

1、讨论:将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里,卫生室旁的水龙头旁,楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

3、体验成功的喜悦。

五、活动反思:

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然。在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

《世界水日》教案设计二

活动目标

1.初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义,形成节约用水意识。

2.初步掌握一些节约用水的简单方法,在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

活动过程

一、谈话:了解水分布情况

1.导入:小朋友, 你们在什么地方看到过水, 水是取之不尽, 用之不完的吗?

2.分组观察地球仪, 哪些地方有水。通过观察地球仪, 初步了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 初步形成节约用水意识, 爱护珍惜水资源。

二、了解水的作用

1.哪些地方有水? 水有哪些用处?

通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

哪里有水?(河、湖、井)

水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

2.讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

3.观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

三、能用的水只有这么点儿

1.分析模块图:地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。

2.观看干旱地区图片资料。

3.讨论:能用的水只有这点儿?

我们应该怎样节约用水?

节约用水的重要性?

怎样节约用水?

为什么要节约用水?

资料:

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

地球上水很多, 但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水吧!

四、从我做起, 节约用水

1.适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。

2.一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3.洗澡时,采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

4.发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

6.发现有人浪费水, 应及时阻止。

《世界水日》教案设计三

活动目标:

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 。

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯,并知道3月22日是“世界水日”。

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 。

活动流程:

1、各班开展节约用水集中活动,熟练朗诵儿歌《小水滴,个儿小》。

2、全体小班幼儿一起观看课件《可爱的水宝宝》

3、各班设计、制作节约用水标语,布置节约用水主题墙。

具体活动时间安排:

1、各班在本周内教会幼儿儿歌《小水滴,个儿小》

2、3月22日上午小班幼儿9:30在多功能厅观看《可爱的水宝宝》宣传片。

3、各班在本周五内布置主题墙,并通过博客向家长介绍此次活动情况。

4、在美术课上教会幼儿学画“小水滴”。

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