想要有好的学习氛围就要有好的教案。《三只猴子》这首音乐幽默、诙谐，下面是小编为大家整理的《三只猴子》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。

《三只猴子》教案设计一

活动目标：

1、学唱歌曲《三只猴子》，体验初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳

活动准备：

1、图片两张，图1上的猴子可移动

2、磁铁三个

活动过程：

一、熟悉歌词、歌曲

1、出示教具，提问：这儿有谁?他们在什么地方干什么?几只猴子在床上跳?我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听

2、范唱歌词第一段，提问：发生了什么事?我们再来听听第二段的歌词

3、范唱第二段，提问：这会又发生了什么事情?现在床上还剩几只小猴子?我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了?

这首歌好不好听啊?我们一起来唱唱这首歌好不好?轻轻地跟我唱，我先把三只调皮的小猴子叫出来

二、学唱歌曲，边唱边做游戏

现在我们来做一个有趣的游戏，我这儿有三只小猴子，你们有没有?我们一起来玩。(可以多玩两次)

三、完整演唱歌曲一遍

我刚刚那三只猴子哪里去了?(唱歌词床上床下都找不到)他们受伤了会到哪里去啊?原来(它们躺在医院不能动了)

四、玩音乐游戏

1.请三个幼儿上来当猴子边唱边示范

2.请全部幼儿都当猴子玩，并让孩子一起把歌词改为：一群猴子在床上跳。

五、结束

三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，你们不要在床上、沙发上跳来跳去。回家以后，你们可以邀请爸爸妈妈一起来做三只小猴子的游戏，教他们边唱边做!

《三只猴子》教案设计二

活动目标：

1、引导幼儿初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。

2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。

3、培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

活动准备：

1、音乐《三只猴子》、《猴子爬树》。

2、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动和一只猴妈妈;一张三只猴子在医院的图片。

3、幼儿每人一个猴子胸贴，三种颜色衣服颜色的各人数的三分之一。

活动过程：

一、律动：听音乐学猴子爬树。

1、师：小猴子们，跟着妈妈一起来学爬树的本领吧。

2、带领幼儿听《猴子爬树》的音乐，有节奏地做爬树、张望、从树上下来的动作。

二、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段。

1、出示背景图小床：这是什么?它是用来干什么的呢?

2、引导幼儿说说床的功能：睡觉的。

3、出示三只猴子：床上有几只猴子?你猜它们会在床上干什么?

4、幼儿猜一猜。

5、师：仔细听，它们在干嘛?

6、老师边操作图片，边清唱第一段歌曲。

7、唱完后提问：(小朋友为什么笑呀?哦原来这首歌很好玩、很幽默的)

(1)你听到三只猴子在干什么?

A、引导幼儿学说歌词：三只猴子在床上跳。

B、它们跳的开心吗?它们是怎么跳的?

C、师：我们一起来学小猴子在床上跳，看看哪只小猴学的像，还能听着节奏来跳。集体幼儿一起学学猴子跳一跳，老师清唱。

E、老师找出跳的好的动作，再清唱这一句，引导幼儿一起有节奏地跳。

D、请幼儿跟着老师边唱边跳。

(2)发生了什么事?

A、引导幼儿学说歌词：有一只猴子头上摔了一个包。多请几个小朋友来说说这一句。

B、头上摔了一个包疼不疼?它的表情是怎么样的，会做什么动作?

C、集体幼儿学一学很疼的样子。

E、老师找出好的动作，清唱这一句，引导幼儿做摔一跤抱着头很痛苦的样子。

(3)妈妈看到小猴子摔到地上，它的心情怎么样?(很着急)

A、妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。(个别)

B、看到床上还有两只猴子，她说了些什么呢?

C、幼儿说一说，老师再清唱：妈妈急的大声叫，赶快下来别再跳。并带领幼儿用着急地样子和表情表演妈妈的动作。

8、师：你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?(听伴奏唱)

9、师：我们一起来边唱边表演这三只猴子吧。(听伴奏唱)

10、师：现在床上剩下几只猴子?它们有没有听妈妈的话?我们一起来听一听。

11、老师边操作边清唱第二段。

12、师：它们听话了吗?又发生什么事情了?

13、师：我们一起来唱唱两只猴子吧。带领幼儿听伴奏用手指表演唱第二段。