学校财务管理，则是学校一切教学活动顺利进行的基础保障。下文是小编为大家整理的关于财务管理专业本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!

财务管理专业本科毕业论文篇1

浅谈学校的财务管理

【摘 要】学校财务管理主管者要了解财务管理目前的现状，针对现状采取不同方法加强管理。

【关键词】加强 学校 财务管理 现状 办法

目前，学校内部财务管理上常常存在着诸多的问题，主要表现为：财务管理体制不规范，财务活动无章法，财务会计的核算、计划、控制、决策、组织、分析等职能不能充分发挥;学校财务习惯于等、靠、要，缺乏资金筹集意识。在“应试教育”思想影响下，资金分配重毕业年级，轻起始年级，保升学考试学科，轻非考试学科，重硬件建设，轻软件建设。在资金使用上满足于按开支标准支出，不注重挖掘学校资源潜力，不善于经济核算和提高资金使用效益;在运转程序当中，受到来自各方的压力与干扰，难以用会计原则进行指导和约束。下面就加强学校的财务管理谈谈体会。

一、目前一些学校财务管理的现状

在学校管理中，绝大部分领导主要重视的是教育教学，不太重视学校财务管理，致使学校财务管理逐渐边缘化。其不足主要表现在：

(一)会计人员素质普遍偏低，账簿设置及其记录不规范

中小学会计基本都是教师兼职，其会计业务能力普遍不高，大多数是前任会计的“徒弟”，对财务会计知识掌握不多。有的甚至不懂最基本的会计原理，对会计科目的运用五花八门，账簿设置形形色色;一些学校会计总账与出纳银行现金日记账不符、固定资产账物不符、库存现金使用大量白条借条顶抵等等，会计记录极不规范。

(二)账务处理比较混乱，收入支出漏洞显现严重

学校的收支并不复杂，但账面上很难反映出准确的数据来。比如有的学校违反规定收取补习费、补课费等并不及时入账，有的将其他收入不入账，用于发放教职工福利等。由于这部分资金长期得不到系统的核算和监管，按照资金来源分别由不同的人员管理，收支管理混乱，资金安全隐患大。

(三)库存现金普遍偏大，公款私存现象仍有存在

有的是学校将未入账的资金以管理者个人名义存入银行，来不及存银行的，就由出纳自行保管，库存现金经常超过规定限额。

(四)监管力度不够，票据管理不规范，白条支出比重较大

财政部门要求学费收入必须及时足额上缴财政专户，但个别学校还存在“坐收坐支”现象，财政返还的资金有的学校也没有按规定用途使用，一些开支违反了财务管理的规定。为了逃避检查，有的学校只在正规票据上开出物价部门批准的收费标准，超范围、超标准收取的部分仅凭班主任与学校财务部门的结算单为依据，票据管理混乱。

二、加强学校财务管理办法

(一)深入学习，充实提高

根据财务工作政策性强，制度要求严格的特点，认真学习党的各项方针政策、法律、法规。根据工作实际，从提高财务管理水平入手，在精细管理上做文章，在优质服务上下工夫。以理论学习充实提高管理水平，增强工作责任感。

(二)搞好业务，做好服务

以增收节支为出发点，坚持财务工作的基本要求，制定开源节流的具体措施。在一保个人部分，二保正常办公的前提下，合理调配资金使用，为学校正常发展提供支持。

(三)加强管理，及时公示

建立公示制度，让家长、学生明白所收的费用。实现在校学生收费的动态管理，基本做到收费无遗漏、无死角，欠费有记录的良性规道。

(四)统筹调配，合理运用

年初以收定支做好全年资金分配计划，根据计划进行年度资金支出，最大限度的用好资金。

三、加强监督检查，建立和完善财务管理制约机制

财务监督是贯彻国家财经法规和会计制度、维护财经纪律、确保资金安全的重要保证。各学校要建立和完善严密的内部监督制约机制，切实做到事前防范，事中管理，事后监督，防微杜渐，防患未然。学校会计报账员、采购、保管等不相容职务要坚决分离，重要经济活动要有教师代表参与。重大财务事项要民主讨论，集体研究，报上级部门审批。要坚持财务公开，定期向职工会或教代会通报学校收支情况，扩大职工管理财务的参与权和监督权。教育局要加强对各校财务收支的宏观监控，计财、审计等科室要切实履行职责，把学校财务管理作为重点内容，进行定期或不定期检查审计。杜绝不合理开支，堵塞漏洞，促进学校财务管理科学化、规范化。

四、加强固定资产管理，规范公共采购行为

学校要高度重视货物采购管理，完善内控制度，强化监督措施，坚决禁止质次价高物品进校入库，杜绝重复购置和资金浪费。凡属政府采购范畴的必须按照政府采购程序办理申报手续，实行政府集中采购。大宗物品采购要按照“货比三家”的原则，组织人员进行考察比较，确保货物质优价廉，防止货物采购上的不正之风和违法乱纪行为。要加强固定资产管理，建立健全资产入库、领用、维护、报废、转让制度，学校一切固定资产均要造册登记，建立固定资产明细账和财产登记卡，落实保管责任人，加强财务监督，确保国有资产安全和完整。分管校长要定期组织人员对固定资产进行清理、清查、盘点，做到账、卡、物相符。学校固定资产报废和转让，要进行技术鉴定，报主管部门、国有资产管理部门批准核销。严禁学校财产私借他人或个人长期占用。

五、加强学校财会队伍建设，提高财务管理人员素质

学校要严格按照规定配备财务管理人员，确定的会计报账员必须是取得会计从业资格证书的本校教职工，必须具备良好的职业道德和岗位业务能力。学校领导既要尊重财会人员的劳动，听取财会人员的合理意见，又要对财会人员严格管理，严格要求。学校要积极创造条件，努力实现会计电算化，鼓励财会人员积极参加财会大专以上学历教育，更新知识，提高财会人员业务能力和专业水平。同时，要加强对财会人员进行综合考核，奖优罚劣，充分调动财会人员爱岗敬业、当家理财的积极性。

总之，只要按照国家的会计法规，妥善、科学地管理运用资金，从收入有文件、支出有依据，管理有制度的原则出发，合理发挥学校资金的作用，才能使有限的资金发挥最大的作用。

财务管理专业本科毕业论文篇2

浅谈义务教育阶段学校财务管理问题和对策

摘 要 面对日益激烈的国际竞争，义务教育阶段学校不仅关系着我国人才的培养，同时还是推动我国社会进步的基本动力。而学校财务管理，则是学校一切教学活动顺利进行的基础保障。我国针对义务教育阶段，针对这一阶段的学生，国家免费提供教科书、免除义务教育阶段学杂费、逐步提高贫困学生的生活补助。学校在“零收费”的状况下，如何做好财务管理，则成为学校负责人需要解决的问题。在此，本文针对义务教育阶段学校财务管理中存在的问题及其解决对策，做以下论述。

关键词 义务教育 学校 财务管理 存在问题 完善途径

一、义务教育阶段学校财务管理中存在的问题

(一)学校不重视对固定资产管理

随着社会竞争的日益加剧，处于义务教育阶段学校在面临巨大的升学考试时，多将学校管理的重点放在学校升学率上，在很大程度上忽略了学校的财务管理。尤其是学校固定资产管理。学校固定资产管理则是学校教学活动进行的基础，其主要包括学校建筑、教室以及学校的各种现代化的教学设备。由此，不仅影响了学校教学活动的顺利进行，同时还阻碍了学校的发展及造成固定资产的无形损失。

(二)学校财务预算管理不科学

义务教育阶段学校在财务管理的过程中，多数会计人员不能对学校的财务做出科学的财务预算。例如：人员经费、公用经费及设备购置等方面。多数学校在财务管理时，出现铺张浪费的现象，以至于学校的财务预算成为摆设。不仅浪费了国有资产，同时还助长了学校某些领导人的“不良风气”。除此之外，缺乏科学的预算管理，还在一定程度上阻碍了学校教学活动的创新，从而直接影响了学校的教学秩序。

(三)学校没有长期发展的规划

在义务教育阶段，受我国经济发展的不平衡以及教育资源分布不平衡等因素的影响，不同地区的教育资源、师资力量以及教学设备等不同。而处于这一阶段的学校，多数硬件设施落后、校园文化有待改善。针对这一问题，学校在管理的过程中，也只是发现后采取措施，没有对这些问题进行长期规划解决。因而往往出现资金重复用在一种事项上，造成资金的严重浪费。

二、完善义务教育阶段学校财务管理的途径

(一)完善学校财务管理制度

在义务教育阶段学校财务管理的过程中，完善的财务管理制度，不仅是学校财务管理的重要依据，同时还是其顺利运行的根本保障。由此可见，在完善义务教育阶段学校财务管理的过程中，其核心在于学校财务管理制度。而在其完善的过程中，主要包括以下几个方面：首先，在原有的基础上，结合学校的实际管理模式，完善财务管理方式，创新财务管理途径，更新财务管理理念。其次，学校应适时对财务人员进行培训，使其在原有的基础上提高自己的财务管理水平及实际操作能力。最后，在完善学校财务管理的过程中，还应建立完善的民主机制。使学校的财务管理接受大家的监督，争取做到“财务公开化”。如此，则能有效避免贪污、腐败这一现象的发生。

(二)预算编制要求

学校财务部门在编制财务预算时，应坚持“量入为出，收支平衡”的原则，从学校大局出发，既要考虑学校事业发展和建设需要，也要考虑学校财力的可能，首先安排那些急需的项目，并保护重点项目可以顺利完工，同时还应预算留用一部分资金应付紧急状况。学校应建立完善的预算管理制度来保证综合预算的准确无误，真正做到所有的支出必须严格按照预算执行，提高学校的经济效益，确保学校资金可以安全有效的运行，进而促进教学科研的发展。

(三)学校应注重对固定资产的管理

固定资产作为维持学校教育活动的基本因素，不仅关系着学校教学活动的顺利进行，同时还关系着教师的教学质量，因而在学校财务管理中有着极其重要的作用。加强对固定资产的管理，在义务教育阶段学校财务管理中有着不可替代的作用。而在其加强的过程中，主要包括以下几个方面：首先，针对固定资产，学校会计人员应及时登记明细帐，准确记录该资产状况，以便做到账实相符。其次，在加强管理的过程中，学校应落实固定财务的责任负责人，建立完善的责任制度，以便在出现问题时，避免责任人之间相互推卸责任的现象发生。最后，针对修复学校固定资产的资金，学校的财务人员应对其准确落实，在学校固定资产清查的过程中，应及时掌握固定资产的变动状况以及修复时所使用的经费，并准确的做好记录，方便今后财务核算及会计人员查阅。

(四)政府应加大投资力度，健康发展教育

受我国社会经济发展不平衡以及教育资源分布不平衡的因素影响，不同的地区在发展义务教育时投入的经费不同。因而在教育资源、教育设施以及师资力量中仍存在一定的差距。由此就需要当地政府能够加大对义务教育阶段学校的投资力度，针对办学能力教学的学校应给予物资以及人力上的双重指导。此外，针对学校的教学设备以及师资力量，政府部门应依据学校的实际发展状况为其添置和协调。针对学校财务管理中存在的腐败现象，学校应建立健全相应的制度规范办学，从源头上控制这类违法违纪现象的发生。

三、总结

在21世纪社会发展的过程中，说到底就是人才的竞争。义务教育阶段作为我国人才培养的“摇篮”，不仅关系着学生今后的成长，同时还肩负我国建设的重任。完善义务教育阶段学校财务管理，不仅能从根本上推动学校的发展，同时还能为学校教学秩序的顺利进行提供保障。由此就需要义务教育阶段学校的负责人能够按照教育局的规定，完善学校的财务管理模式。提高学校财务的利用率，使其发挥出最大作用。

参考文献：

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[2]林丽芳.浅析中小学校财务管理存在的问题及对策.科技资讯.2006(34).

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[4]李娅.完善中小学校财务管理机制的探讨.时代经贸(下旬刊).2008(09).