保护环境，是每个人的责任。那中班环保的随笔怎么写?来看看小编精心为你整理中班环保随笔，希望你有所收获。

中班环保随笔篇一

走进幼儿园，到处是一片绿色的海洋，孩子们亲手播种的花草迎风摇曳;走廊里，老师们用麻绳、木棍、贝壳等制作成的壁挂精美、雅致、富有童趣;园内张贴环保标志，设置垃圾分类回收箱。孩子们雀跃在蓝天白云下，嬉笑于绿草鲜花间，处处洋溢着春天般的勃勃生机，流淌着美丽和祥和。

我班的孩子对小动物非常感兴趣，他们会自己去观察它们是什么样的?它们在干些什么?它们和小伙伴在一起住得开心吗?孩子们用绘画、记录等多种方法记录自己的观察结果。并且孩子们生成了自己的讨论话题“水里生活着哪些小动物?它们生活的地方有什么不一样?它们喜欢生活在什么样的环境中?它们是吃什么长大的?”孩子们通过向爸爸妈妈了解，通过自己的发现，通过老师的帮助，了解了许多有关水生动物的许多知识。种植和饲养的活动不仅可以培养幼儿从小热爱大自然的美好情感，也激发了幼儿的探索欲望和学习的兴趣。而利用各种费旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室，更让幼儿感受到了大自然的丰富多彩，如用树叶粘贴成各种小动物的形象，拼剪成各种图案，用费旧的报纸做成大树。我们的教室变得更加有意义，培养了幼儿关心环境，保护环境的情感。

今日的幼儿是明天的希望，把绿色的种子播种在孩子心中，世界上的万事万物都有千丝万缕的联系，世界上的一切生物都是生长在地区的怀抱里，共同保护我们绿色的世界，完善绿色的梦!

中班环保随笔篇二

今天，在我领孩子们学习“寒风中的人”时，我问他们你们长大了当什么，有的孩子说当警察，有的孩子说当医生，有的孩子说当老师……，他们的理想都很好。这时，雨涵小朋友站起来说:“老师，我长大了要当个拾垃圾的人，”她刚说完，孩子们都笑了起来，我没有笑很快制止了孩子们的笑声。我先让雨涵坐下，没有急着问她为什么想当拾垃圾的人，而是问那些笑她的小朋友:“云翔，你为什么笑，”他说:“拾垃圾很脏，”我又问:“钦浩，你为什么笑，”他说:“只有傻子和要饭的人才拾垃圾。”我又问了其他小朋友，他们说什么的都有，意思是不愿意当个拾垃圾的人。最后，我请雨涵小朋友到前面来，让她说说自己问什么想当个拾垃圾的人，她来到前面说:“老师，您不是经常告诉我们，要保护环境，节约能源，我想长大了当个拾垃圾的人，把拾的垃圾进行分类，不能再利用的就烧掉，能再利用的就把它加工成人们需要的东西。”听了她得话，我真高兴，并且带头为她鼓起掌来，我感到我的教育，在这个孩子身上体现出来，我激动地说:“对，雨涵小朋友的想法很好，拾垃圾也是一项崇高的职业，因为保护环境，节约能源我们人人都有责任，如果大家都像雨涵那样，那么我们的家园会变的更美丽。孩子们听了我的话，也都高兴地说:“我长大了也要当个拾垃圾的人，”我趁机引导他们说:“孩子们，我们从现在起，都来做个拾垃圾的人，为保卫我们的家园做贡献。”

我为他们准备了两个垃圾桶，一个是可回收垃圾桶，一个是不可回收垃圾桶，当孩子们拾到垃圾，我会帮他们分清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，分别放好，时间长乐，他们自己就能分清了。

等孩子们拾得可回收垃圾攒多乐了，我就把它卖了，为他们买回图书、活动材料、玩具等，孩子们都非常高兴，拾垃圾的积极性也高乐，走在路上看到垃圾，他们也会拾起来带到幼儿园里分类放好，终于在我的带动下，他们个个成了“拾垃圾的人”为保护环境做了贡献。

中班环保随笔篇三

春天到了，天气暖和了，孩子们户外活动的兴趣也高了。于是，我选择了一个温暖的下午，利用户外活动的时间，领孩子们到野外去寻找春天的秘密。做了一些准备后，我们出发了，可刚到园门口，我看到地上有个奶盒子，也许是刚才幼儿入园时喝完后扔下的，我顺手捡起来准备找个垃圾箱放下，这时眼尖的杭杭看见说:“老师，那边有个垃圾箱，我去放吧!”我说:“好吧，谢谢你。”只见他拿着奶盒子一蹦一跳的向垃圾箱跑去，这时我又看到他在路上捡起一个方便袋一起扔进垃圾箱，还喊着:“老师，这里有很多方便袋，。”于是，我让孩子们站好自己走过去，可不，由于前几天刮大风，这儿又是个避风的地方，因此，刮过来很多的纸、烂方便袋、草等。看到这些，我突发奇想，何不利用这次机会，教育他们不光在幼儿园里讲卫生，到了外面也要讲卫生。保护环境。

于是，我把孩子们领过来说:“孩子们这儿脏不脏，”“脏”孩子们异口同声的说，“那我们应该怎么办，”孩子们争着说:“打扫干净。”我看到孩子们回答的很认真，就说:“那好吧，我们今天就不去野外了，就来为社区卫生添力量。”孩子们高兴地拍手说:“好，好。”于是，我给他们分任务，有拿笤帚的，有拿叉子的，有用手拾的。都认真的干起来，不一会，孩子们把这儿打扫的干干净净的了。来往的社区居民看到后都表扬他们真能干，也表示以后不乱扔垃圾了，孩子们虽然都累的气喘吁吁，但是听到人们对他们的称赞，都非常高兴。这真是一次有意义的户外活动。

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