七年级语文上册的第二十课的课程即将结束，教师们要准备哪些课堂测试卷供学生们练习呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文上册第二十课课堂测试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册第二十课课堂测试卷(一)

一、积累与运用

1、给加点的字注音。

(1)青冥( ) (2)碧瓦飞甍( ) (3)睥睨( )

(4)窗扉( ) (5)逾时 ( ) (6)倏忽( )

2、解释加点的词语。

(1)然数年恒不一见( ) (2)相顾惊疑 ( )

(3)念近中无此禅院( ) (4)始悟为山市( )

(5)连亘六七里 ( ) (6)历历在目 ( )

(7)黯然缥缈 ( ) (8)或凭或立 ( )

3、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。

二、阅读与感受

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣：中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有;惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少;数至八层，裁如星点;又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1、“山市”在文中指的是什么?

2、用原文句子填空：

(1)山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是 。

(2)指出山市见之不易的语句是 。

3、文中引出“孙公子”有什么作用?

4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程可以分为四个阶段，即初起、发展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。

5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。

6、“山市”为何又叫“鬼市”?请你用科学的方法解释出现这种现象的原因。

三、综合与实践

文言文有一个特点，有时说话跟现代汉语不一样，如文中“然数年恒不一见”，按照现代汉语的语言习惯一般是“然数年恒不见一”，像这样的例子在文中还有很多，如：

1、见宫殿数十所

2、中有楼若者，堂若者，坊若者

3、惟危楼一座

4、不一状

请把上面的几个句子按照示例变成现在的说法，然后翻译成现代汉语，比较一下二者的不同。

四、体验与写作

本文作者写出了山市由起到灭的变化过程和美丽景色，变幻莫测的山市蜃景历历如在眼前。作者写景写景描绘细腻，条理清晰，这主要是由于作者善于观察、积累，请你也观察一种自然现象(如：雾、日出、晚霞等)，学习作者的写法，写一个150—200字的片段。

七年级语文上册第二十课课堂测试卷(二)

一、理解运用

1、解释加点的词语的意思。

(1)始悟为山市( ) (2)居然城郭矣 ( )

(3)以亿万计 ( ) (4)城市依稀而已 ( )

(5)惟危楼一座( ) (6)则明渐少 ( )

(7)遂不可见 ( ) (8)故又名“鬼市”云( )

2、指出下面句子中的通假字，并写出它的本字。

(1)一切乌有

(2)裁如星点

3、指出下面句子中加点词的意思。

(1)然数年恒不一见( ) 尘气莽莽然 ( )

(2)一行有五点明处( ) 又闻有早行者( )

(3)然数年恒不一见( ) 层层指数 ( )

4、翻译下面句子。

(1)相顾惊疑，念近中无此禅院。

(2)高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

(3)又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

(4)而楼上人往来屑屑，或凭或立。

(5)又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。

二、拓展阅读。

望洋兴叹

秋水时至，百川灌河;泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

于是焉河伯始旋其面目，望洋向若(若，海神名)而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。始吾弗信，今我睹子之难穷也。吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

1、解释下面句子中加点词语的意思。

(1)秋水时至，百川灌河 ( ) (2)不见水端 ( )

(3)于是焉河伯始旋其面目( ) (4)望洋向若而叹曰 ( )

(5)且夫我尝闻少仲尼之闻( ) (6)始吾弗信 ( )

2、辨析下面句子中加点词语的意思。

(1)闻道百 ( ) 我尝闻少仲尼之闻 ( )

(2)始吾弗信( ) 于是焉河伯始旋其面目( )

(3)堂若者 ( ) 以为莫己若者 ( )

3、翻译下面句子。

吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

4、这段文字描写了哪两种景物，有什么作用?

5、你知道“望洋兴叹”这个成语的本义和比喻义吗?

6、你是怎样看待文中的“河伯”的?

三、问题探究

古诗中的回文诗是一种很有意思的诗歌形式，也是我国古代诗歌特有的艺术现象。下面就是一首回文诗，是唐人所作，你能读出来吗?(提示：是一首七绝)

堂

朝

西

马 走 龙 山照 月 光

水

茫

茫

四、表达交流。

蒲松龄是我国清代著名的文学家，其作品《聊斋志异》是有名的文言短篇小说集。它不仅是蒲松龄的“孤愤之书”，也有很高的艺术成就，是清代文言小说的代表，在中国文学史上占有重要的地位。课外阅读《聊斋志异》，可以写一些读书心得，然后与其他同学交流心得体会。

七年级语文上册第二十课课堂测试卷(三)

大 鼠

蒲松龄

【原文】

万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。

猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳踯渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬项毛，口龁首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎!

【翻译】

万历年间，皇宫中有老鼠，大小跟猫差不多，危害很大。到民间四处寻找好猫来捕捉并克制它，(一来)就被(老鼠)吃了。

正好有外国进贡来狮子猫，(它的)毛白如雪。抱(了它)丢进有老鼠的房子，关上房门，躲在旁边悄悄看它(如何应付)。猫蹲(在那)很久，老鼠犹豫不决地从洞中出来，看着猫，怒冲冲地朝它奔去。猫躲避到几上，老鼠也爬到几上，猫就跳下。如此反反复复，不只百次。众人都认为猫胆怯，以为这是无能的表现。

不久老鼠蹦跳得渐渐迟缓了，硕大的腹部好象在喘息，蹲在地上稍做休息。猫马上迅速扑下来，用爪子抓住老鼠头顶的毛，嘴巴咬它的头颈，翻转争斗相持，猫发出呜呜声，老鼠发出啾啾声。打开门急忙观看，老鼠的头已经嚼碎啦。

这才知道猫躲避老鼠，不是害怕，是等老鼠疲惫。它来我去，它去我来，用这智慧啊。哈!匹夫拿着剑，和老鼠有什么不同呢!

我读我写：

读了这篇短文你有什么感想?请把它写出来，字数100字左右。

七年级语文上册第二十课课堂测试卷答案：

一、积累与运用。

1、(1)míng(2)méng(3)pìnì(4)fēi(5)yú(6)shū 2、(1)经常(2)你看看我，我看看你(3)思考，想(4)才明白(5)连绵不断(6)清清楚楚(7)隐隐约约，若有若无(8)靠着 3、忽，忽然;无何，不久，不一会;未几，不久;既而，不久，接着;逾时，过了一会儿;倏忽，突然。

二、阅读与感受。

1、山中蜃景，因光的折射而形成的自然景象。2、(1)“邑八景之一也”;(2)“然数年恒不一见”。3、一为转入正题;二为强调所记山市的真实性。4、初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现;发展阶段：城郭的出现;高潮阶段：危楼的出现;结局阶段：危楼消失，一切化为乌有。

5、(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人 6、因为这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆，与世无别”，所以又名“鬼市”;实际上是大气中光线的折射作用而形成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或地面有远处物体的影象。

三、综合与实践。

1、见数十所宫殿：又看见数十间宫殿。2、中有若楼者，若堂者，若坊者：其中景物有像楼一样的，有像厅堂一样的，有像街巷一样的。 3、惟一座危楼：只有一座高楼。4、状不一：样子各不相同。比较：跟现代汉语的语言习惯不一样，都有倒装的特点。(只要能说出这一点即可)

四、体验与写作。(略)

一、理解运用。

1、(1)是(2)竟然是(3)用(4)罢了(5)只，只有(6)就(7)接着，于是就(8)因此，所以 2、(1)“乌”同“无”;(2)“裁”通“才”，仅仅。3、(1)然而，但是;……的样子。(2)一行，一排;行路(3)多，几;数着 4、(1)大家面面相觑，惊疑不定，暗想这附近并没有这种佛寺。(2)只见一座高高的城墙，上面有入齿状的矮墙，连绵不断有六七里长，竟是一座城郭模样。(3)再往它的上面数，就更加昏黑，若有若无，以致不能数出它有多少层了。(4)再看那楼上人来人往，身影晃动，有的倚着栏杆，有的站着。(5)又渐渐地像高高的屋舍，忽地像拳头大，又忽地似豆子般小，接着就看不见了。

二、拓展阅读。

1、(1)灌注(2)对岸(3)抬起(4)对着(5)曾经(6)不 2、(1)听说;见识(2)开始;才(3)像;比 3、如果我不是到了您的家门口就太危险了，我将永远被明白大道理的人所嘲笑。4、描写了河水上涨，两岸不能辨别牛马和海水浩瀚、不见水端这两种自然景色;衬托了河伯与海仿佛有两种不同的认识境界，形象地渲染了本文的主旨。5、本义是指在伟大的事物面前感叹自己的藐小;今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。6、能够认识自己的不足，值得肯定。

三、问题探究。

堂朝西山照月光，光月照山水茫茫。茫茫水山龙走马，马走龙山西朝堂。

四、表达交流。(略)