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新疆民族宗教问题论文篇一

试析新疆少数民族大学生穿戴宗教服饰的问题

【摘 要】文章以当前新疆少数民族大学生穿戴宗教服饰现象为研究对象，分析其产生的社会、家庭、学校教育及个人认识等方面的原因，以及穿戴宗教服饰的影响，并就此提出建议和对策，以便建立和谐文明的校园环境。

【关键词】宗教服饰;原因;对策

服饰是一个民族的重要标志之一，具有鲜明的民族性。宗教服饰指专门为参与宗教活动，如宗教仪式、宗教歌舞而穿着的服装、头饰、面具及佩饰、化妆等。亦即宗教服饰一般是宗教神职人员或宗教信徒在特定的宗教场所内外，从事宗教活动或表达宗教情感时所穿戴和佩戴的服饰总称。

青年大学生在学校穿戴宗教服饰，不管是有组织的还是自发的，是个人行为还是集体行为，是公开的还是私下的，都会不同程度地影响周围的同学，影响正常的教学秩序和学习氛围，并直接影响学校对学生进行的马克思主义宗教观教育。因此，坚决反对大学生在学校穿戴宗教服饰，这对维护国家稳定，铲除民族分裂势力滋生的土壤，建立和谐文明的校园环境等具有重要的现实意义。

一、当前新疆少数民族大学生穿戴宗教服饰的原因

我国实行政教分离，在校学生不能穿戴宗教服饰。在我国，学校是传播现代科学知识和现代价值观念的场所，禁止任何形式的宗教活动。既然有这样的明确规定，为什么还会有这种现象?我认为主要有以下几个方面的原因：

第一，社会大环境的影响。新疆历来就是一个多民族多宗教的地方。近年来，又受到国际民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力的严重侵袭，一些不法分子因此而抓住了青年大学生这个弱势群体，利用其科学地世界观、人生观、价值观尚未完全形成之际，歪曲地向其灌输宗教的教义，包括穿戴宗教服饰，这在一定程度上表明了大学生被不法分子所“绑架”。伊斯兰教教义规定：信徒在宗教场所要穿宗教服饰，否则是对真主的不尊重和亵渎。而现在的不法分子歪曲地利用伊斯兰教的这一教义，认为任何人都得信教，而且不管在任何场所都必须穿戴宗教服饰，这是对我们现时政策的挑战。

第二，家庭小环境的影响。家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮;父母是人出生后的第一位老师，他们的世界观、人生观，往往给其子女留下深刻地印象。在具有浓厚宗教氛围的家庭中成长的孩子，宗教对他们的影响是潜移默化的，也就是人们常说的“言教不如身教”。尤其在新疆，少数民族人口中宗教信众居多，宗教信仰在这里具有普遍性。宗教已经融入少数民族的风俗习惯当中，这对新疆部分少数民族大学生穿戴宗教服饰不无影响。

第三，学校教育管理、宣传力度不够。学校是宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，传播科学文化知识，培养社会主义建设者和接班人的主阵地，绝对不允许信教群众、学生在学校传播宗教意识，从事宗教活动，干预正常的教育教学活动。目前学校教育中存在的主要问题如下：(1)学校事前的预防教育、重视程度不够;(2)对正在出现的问题发现得不及时;(3)事后的解决方式不当，也是导致部分学生产生错误心理的原因之一，即认为穿戴宗教服饰并无大碍。对国家的宗教法规、条例及正反面案例的说明宣传力度不够。

第四，学生的自身的认识模糊。一方面是因为部分学生对宗教与民族、宗教与风俗习惯的区别和联系认识不清，混为一谈。错误地认为不允许在校学生穿戴宗教服饰问题，是对自己民族和风俗习惯的不尊重，甚至将宗教服饰与民族传统服饰混为一团，对学校的无神论教育不管不问，我行我素，仍旧穿戴具有宗教色彩的服饰，严重干扰学校进行的正常教育。另一方面是部分学生即使不信教，也有赶时髦心理的作用。

二、对新疆少数民族大学生穿戴宗教服饰问题的建议

为了营造健康、和谐地校园环境，我认为应当从以下几个方面着手去做：

首先，从社会层面看，要努力营造一个良好的社会文化氛围，建立起健康和积极向上的精神物质文化环境。现阶段，加快我国的经济发展水平，注重民生工程建设;完善民主法制建设，努力消除社会分配不公和腐败现象;加大科技和教育投入，逐步消除旧社会遗留下来的旧习惯、旧思想;做好党和国家的宗教政策的宣传，努力营造一个良好的社会文化氛围，建立起健康和积极向上的精神和物质文化环境。

其次，国家教育部门应当加大对全国高校的思想政治教育的宏观和微观两个层面的管理和考核力度，尤其是新疆当局更要针对本地区的特殊环境而制定相对的学生管理条例及考核制度，对学生的价值观(包括宗教信仰问题)要加大研究、加强管理、多部门联手合作，培养更多合格的社会主义接班人。

再次，从学校层面看，学校要加大事前、事中及事后的控制力度，深入调查，采取切实可行的办法，将未发生的危害杜绝;正发生和已发生的问题解决好。对于那些受到宗教意识影响的学生来说，在学校，只能通过加强辨证唯物主义和历史唯物主义教育，帮助其逐步树立科学的世界观和人生观，转变其思想信仰和思想观念。例如通过在高校开设有关宗教文化的课程和专题讲座，加强宗教政策的引导与理论方面的学习，使他们了解宗教和宗教学知识，引导他们正确看待传统宗教文化。

最后，要认真区别宗教服饰的双重意义。一方面，宗教服饰是区分和表明宗教类型、宗教派别、级别的重要标志，它表达特定的宗教情感。而民族传统服饰是各民族在自己的生产、生活实践中，经过长期的历史发展，逐渐积累保留下来的智慧结晶，表达的是各民族的审美观及特定的民族感情;另一方面，鉴于有着悠久历史的一些宗教，已经渗透到部分民族的风俗习惯中，宗教服饰与普通服饰并没有严格的清晰界限。例如不能将戴盖头的人，都定性为有宗教信仰、从事宗教活动的人。

参考文献

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[2] 王康.当代大学生宗教信仰问题的综述[J].中国青年研究，2010，1.

[3] 刘云.解读新疆维吾尔族服饰在文化中的宗教信仰涵义[J].西北民族研究，2003，2.

[4] 陈万柏，张耀灿. 思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2001.

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