数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，数学手抄报可以提升学生对数学的兴趣。下面是小编为大家带来的走进数学初中手抄报资料，希望大家喜欢。

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走进数学初中手抄报的资料

一、数学名人名言

1、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

2、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

3、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

4、数学是锻炼思想的体操。——加里宁

5、一个数学家越超脱越好。——无名氏

6、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海

7、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

8、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

10、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根

二、数学歇后语

1) 七八月的南瓜——皮老心不老

2) 七尺汉子六尺门——不得不低头

3) 七擒孟获——叫他口服心服

4) 七仙女嫁董永——采取主动

5) 七寸脚装三寸鞋--硬装

6) 七仙女做梦--天晓得

7) 七仙女走娘家--云里来，雾里去

8) 七石缸里捞芝麻——费功夫

9) 七个和尚一把伞--遮盖不了

10) 八百年前立的旗杆——老光棍

三、数学家的故事

7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?

“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。

布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。

不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。

可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。

小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。

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