近平总书记就“两学一做”作出重要指示，强调“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”。小编为大家整理了小学教师两学一做演讲稿3篇，欢迎大家阅读。

小学教师两学一做演讲稿篇1

关键词一

基层

中国共产党是一个拥有430多万基层组织、8700多万党员、在一个人口逾13亿大国长期执政的党，管党治党一刻不能松懈。“九层之台，起于累土”，开展好“两学一做”学习教育，基础在基层，重心在基层。这就要求我们要把抓基层作为“两学一做”关键之要、固本之土。

通过全面开展“两学一做”学习教育，让“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的好思想、好风气在基层党建中全面开花，就是要让党的“根系”更牢固，让广大党员更加紧密团结在党中央周围，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

对于先进基层党组织要保持，一般党组织要奋力争先，对于不合格基层党组织，则要按照中央要求大力开展整顿，补齐各个方面的“短板”，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，凸显基层党组织的凝聚力战斗力。

关键词二

责任

抓而不紧，等于不抓。确保“两学一做”学习教育取得实效，落实主体责任是重要保障。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，这是责无旁贷的政治责任，也是开展学习教育的重要动力。各级党组织负责人心中有责、敢于担当，层层落实责任，层层传导压力，就能抓紧抓实抓好主体责任，让广大党员学得深、悟得透、干得实。

要建立健全落实主体责任的检查考核机制，将“两学一做”学习教育纳入党建工作述职评议考核的重要内容，坚决防止走过场和形式主义;要建立健全落实主体责任的责任追究机制，追责问责落实责任不力者，既要追究当事人的责任，又要倒查追究相关领导的责任，以常态化问责倒逼主体责任落到实处。

关键词三

入心

“两学一做”教育活动的终极目标，不是局限于书本翻了、讲话听了，而是在于做到真正入脑入心，同时把学习成果转化为工作的压力、发展的动力。

学好党章党规和系列讲话必须创新学习方法，才能真正做到入脑入心见行动。

首先，在学习教育中，各级领导机关、领导班子、领导干部应躬身践行、当好表率。群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做。无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部，都要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会和民主评议，带头立足岗位作贡献;

其次，学习内容要生动活泼。如果只是机械的阅读、被动的接受、简单的浏览，是无法吸收知识的营养的。比如，可以运用“讲故事”的方法，把党的历史、革命先辈、先进典型以及各大“老虎”落马的经验教训，都列入学习范围;

最后，应结合各自的工作实际和工作特点有针对性地学，做到学的内容能解决学习者工作生活中的疑惑和问题，使党员干部越学越想学，越学越有兴趣学。

“两学一做”，不是一次活动，而是全体党员必须长期坚持的经常性行为。只有用心用力，才能真正见到实效，不断提高党的先进性和纯洁性，始终保持党的青春活力。

小学教师两学一做演讲稿篇2

全省 “两学一做”学习教育工作会议4月19日召开，王宪魁、杨汭出席会议并讲话。全市“两学一做”学习教育工作会议4月26日召开，赵铭出席会议并讲话，杜蒙县、市公安局、市第二医院负责同志作了表态发言。

一、全省“两学一做”学习教育工作会议精神

全省 “两学一做”学习教育工作会议精神集中体现在王宪魁、杨汭同志讲话之中。

(一)王宪魁同志讲话的主要精神

王宪魁同志就贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神，部署全省学习教育工作，讲了3点意见。一要深刻认识重大意义，自觉把思想和行动统一到中央开展“两学一做”学习教育的重大决定部署上来。开展“两学一做”学习教育，是推进思想政治建设常态化、制度化的重大部署。要按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常党内政治生活中，真正抓紧日常、严在经常;开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党以上率下、向基层延伸的有力抓手。要推动党内教育从“关键少数”向基层延伸、向广大党员拓展，充分发挥以上带下作用，把全面从严治党要求在基层落地生根，使党在基层的执政基础更加稳固;开展“两学一做”学习教育，是落实“四个全面”战略布局、推进龙江全面振兴的重要保障。要使广大党员干部发挥主观能动性，把全部精力和心思集中到干事创业上来，担负起落实“四个全面”战略布局、推进龙江全面振兴的历史责任。二要准确把握任务要求，推动“两学一做”学习教育扎实深入开展。开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做、重点在改、目的在干。要强化理论武装，夯实“学”这个基础，特别要把学习贯彻习近平总书记在我省代表团审议时的重要讲话精神作为重要内容，开展好“学讲话、谋振兴、闯新路”专题学习;要突出知行合一，抓住“做”这个关键，每名党员干部都要对照“四讲四有”这把标尺，做到政治合格、纪律合格、品德合格、能力合格，在推进龙江全面振兴的伟大实践中走在前列、干在实处;要坚持问题导向，突出“改”这个重点。带着问题学、针对问题改，推动全面从严治党从党员领导干部向广大党员延伸，使广大党员自觉整改问题，主动做合格党员;要注重教育实效，体现“干”这个目的。引导广大党员干部提振精气神、展示新作为，为实现全面建设小康社会和全面振兴目标凝心聚力。要把进一步优化发展环境纳入学习教育整改重点，引导党员干部采取法治化、服务化、市场化方式，创造良好营商环境，为全面振兴提供保障。三要加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实效。要落实主体责任。各级党委(党组)主要负责同志要认真履行第一责任人职责，党员领导干部要走在前列、以上率下、层层示范、层层带动。今年基层党建工作述职评议考核，要把学习教育情况作为首要内容，对组织不力、问题较多的，要批评教育、实行问责;要注重经常性教育。以党的组织生活为基本形式，落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，运用好批评和自我批评这个“利器”，不断提高学习教育实效;要搞好分类指导。把握不同地域、不同类型党组织特点，联系不同群众党员实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化;要坚持统筹兼顾，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同完成好本地本单位的重点任务结合起来，做到两手抓、两促进。

(二)杨汭同志讲话主要精神

杨汭同志就抓好王宪魁同志讲话精神的落实，讲了4点意见。一要抓住“学”这个基础落实落细，把握学什么，明确怎样学，做到学得精透、学得管用。二要抓住 “做”这个关键落实落细，把合格党员的标尺立起来，对照合格党员标准查找问题，针对问题抓好整改，组织引导党员立足岗位、履职尽责，干事创业、担当作为，充分发挥先锋模范作用。三要抓住支部这个主体落实落细，持续抓好软弱涣散基层党组织整顿、加大培训力度、强化述职评议考核、运用先优评选表彰激励等手段，建强支部书记队伍。四要抓住组织领导这个保障落实落细，层层落实责任，强化工作保障，注重总结经验，坚持以上率下。各地各部门要按照中央和省委要求，认真研究贯彻措施，4月底前全部部署到基层，确保学习教育扎实推进、取得实效。

二、全市“两学一做”学习教育工作会议精神

全市 “两学一做”学习教育工作会议精神集中体现在赵铭同志讲话之中。

赵铭同志就贯彻落实省委会议精神，部署全市“两学一做”学习教育工作，讲了3点意见。一要深入贯彻中央和省委精神，切实增强抓好“两学一做”学习教育的思想自觉和行动自觉。开展“两学一做”学习教育体现了我们党推进从严治党的坚定决心和政治定力，彰显了我们党真管真严、长管长严的优良传统。要深刻认识到开展“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化、制度化的重要实践，是加强基层党组织和党员队伍建设的重要举措，是高举大庆红旗、推动全面振兴的重要抓手。要在传承弘扬大庆精神铁人精神、当好“旗帜”“标杆”上下功夫，进一步调动党员干部的积极性，提振干事创业的精气神，不断开创大庆转型发展、可持续发展新局面。二要严格标准、精准发力，推动“两学一做”学习教育扎实深入开展。要以学习教育为契机，把队伍带好、干部管好、存在问题树立解决好、重点工作推进落实好。要夯实学习基础，将“两学一做”学习教育落实到提高理想信念上;要突出知行合一，将“两学一做” 学习教育落实到树立先锋形象上，对照“四讲四有”这把标尺，衡量自己、检视自己、改造自己、提升自己;要坚持问题导向，将“两学一做”学习教育落实到整改突出问题上;要紧密结合实际，将“两学一做”学习教育落实到推动事业发展上。要深入学习贯彻习近平总书记在参加黑龙江代表团审议时的重要讲话精神，全力以赴“促发展、惠民生、敢担当、有作为”，奋力走出大庆全面振兴的新路子。三要加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。要以钉钉子精神推动学习教育善做善成、取得实效。要压实主体责任，县区党委要发挥关键作用，确保4月底前各项工作都部署到基层;要加强分类指导，根据县区、部门、单位以及党组织和党员的实际情况，“因材施教”。同时，给基层党组织留出探索创新的空间，使他们体现更大主动性、更多自主权;要抓好经常性教育，要以党支部为基本单位，充分运用日常的教育方式，调动党员参加学习教育的积极性和主动性;要坚持以上率下，县处级以上党员领导干部要在学习教育中做出表率，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应;要注重统筹兼顾，将开展“两学一做”学习教育与抓好市委确定的“三件大事”、推进改革发展稳定等重点任务结合起来，切实做到两手抓、两促进。

小学教师两学一做演讲稿篇3

近平总书记就“两学一做”作出重要指示，强调“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”。

那么，各地如何才能够贯彻好落实好习近平总书记的讲话精神、将“两学一做”学习教育顺利推进和引向深入呢?笔者认为，关键在于“率、带、创”。

“率”，就是要做学习教育的示范者。“两学一做”学习教育，既是深化党内教育的重要实践，又是面向全体党员、将党内教育从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。因此，广大党员干部特别是党员领导干部要做好表率，处处为普通党员、无职党员做出示范。

“带”，就是要做学习教育的引领者。“两学一做”，学习是前提和基础。党员队伍中，尤其是农村基层党员中，相当一部分普通党员政治理论底子薄、文化水平有待提高，仅靠他们自身能力，很难达到“把全面从严治党落实到每名党员”的要求。这就需要党员干部特别是党员领导干部积极帮助和主动带动普通党员开展学习教育，把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

“创”，就是要做学习教育的创新者。与以往不同的是，此次学习教育既不是一次活动，也不是面对“关键少数”，而是一次长期的目标任务，涉及到全体8000多万名党员。如还是沿用老一套的方式，势必在“学”和“做”的过程中容易出现厌烦情绪和思想疲劳。因此，党员干部则要勇于担起创新的责任，将学习教育变得更接地气，更有针对性，更加生动活泼，确保学习教育入脑走心。

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