法制教育尤其是青少年法制教育是落实依法治国方略的基础性工作。法制手抄报要怎么做呢?下面是小编为大家带来的法律记心间手抄报，希望大家喜欢。

法律知识记心间

1、施暴学生有什么特点?

1)依赖性强，缺乏自主、自信和负责任的精神;2)具轻佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的能力薄弱;3)在群体中，自我表现欲望强烈，活动力甚强;4)以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。

2、居民委员会、村民委员会在预防未成年人犯罪等工作上负有哪些职责?

《未成年人保护法》第四十八条规定：“居民委员会、村民委员会应当协助有关部门教育和挽救违法犯罪的未成年人，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。”

3、校园暴力行为有哪些特点?

1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放学时发生。

4、什么是校园暴力?

校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

5、家庭和学校应当如何矫治未成年人的严重不良行为?

1)对未成年人实施严重不良行为应及时予以制止;2)对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教;3)对有严重不良行为的未成年人送工读学校进行矫治和接受教育。

法律记心间手抄报图一

法律记心间手抄报图二

法律记心间手抄报图三

法律的名言警句

1、救济走在权力之前，无救济即无权力。

2、律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》

3、法，国之权衡也，时之准绳也。――吴兢(唐)《贞观政要·公平》

4、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德(美)《通过法律的社会控制法律的任务》

5、法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利，而不禁止他行使自己的权利。

6、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰(法)《哥拉·布勒尼翁》

7、习惯法非但不比法令灵活，非但不必法令更容易适应新的条件，而且相反，它更趋向于抱残守缺、因循守旧、难以变化。

8、法律应该是稳定的，但不能停止不前。

9、我们作为人而有权拥有的平等是环境平等，而不是个人平等。

10、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

11、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。――西塞罗(古希腊)《法律篇》

12、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

13、立法以典民则祥，离法而治则不祥。

14、对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性，因为，即便是最小的罪恶，一旦成了确定的，就总令人心悸。

15、法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》

16、法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在1905—1907年俄国第一次革命中的土地纲领》

17、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔(德)《法哲学原理》

18、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

19、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

20、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》

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