液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用，若液体在失重的情况下，将无压强可言。下面是小编为大家整理的初中物理关于液体压强的教案设计，希望对你们有帮助。

液体压强教学设计

教学目的：

理解液体压强的含义

掌握并运用液体压强知识

教学过程：

一、设置情景，引入课题

利用多媒体展示三个问题：

(1)潜水员为什么要穿潜水服潜水?

(2)潜水艇下潜的深度为什么会有限制?

(3)深海中的鱼捕到岸上为什么常常会死亡?

二、新课讲授

(一)演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉?

学生分组实验，亲身感受塑料袋装满水后鼓起来，用手指触起表面，会感到有压力。

(二)引导学生设计实验并说明通过什么展示液体压强的存在

方案一：利用如图所示装置，当水倒下去时，能看到橡皮薄膜鼓起来。(橡皮薄

膜的形变说明了液体压强的存在)

方案二：在瓶子上打洞，然后往里面装水(水射出来则说明了液体内部存在压强)

方案三：利用液体压强计

(利用压强计U型管的左右两侧液面高度差来展示液体压强)

1、对于方案一：如果薄膜装在底部的话那只说明液体只是有向下的压强，是否

实验装置还不够全面?还可怎样改进?

2、方案一除了说明液体向底部和侧壁有压强外，还可以说明什么问题?

(三)讨论方案的好与差

1、在侧面也开一个孔，同样蒙上一层薄膜，装水进去，那也可说明液体对侧壁也有压强。

2、通过薄膜的形变程度说明液体压强的大小问题。

方案二在展示液体内部压强的大小问题上更直观，只要在不同深度打几个小孔，倒水进去，观察水的射程即可得知。

液体压强计探究液体压强特点

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

(四)液体压强公式： P =ρgh

P——压强——Pa

ρ——液体的密度——kg/m3

h——液体的深度——m

g=9.8N/kg

三、学以致用

1、世界上第一大水电站，学生讨论回答为什么下部要比上部造得宽一些?

2、联系实际：列举生活中应用和防止液体压强的例子。

四、课堂练习(见课堂练习)

五、课堂小结