《做风车的故事》说了牛顿由顽皮转为好学，最终成为伟人的故事。读完这个故事，大家会如何写笔记呢?下面是小编精心为你整理《做风车的故事》读书笔记，希望你喜欢。

《做风车的故事》读书笔记篇一

爸爸给程宇轩讲述了《做风车的故事》：“这篇课文主要写了英国大科学家牛顿小时候做了一架小风车，由于讲不出风车为什么会转的道理，受到同学们嘲笑，并从中受到教育，从此发愤学习，养成刻苦钻研的好习惯。”小家伙听起来似懂非懂。

小家伙现在也许不明白老师为什么布置手工课——制作大风车。但是通过亲子互动，我们才体验到动口容易、动手不易的道理。

程宇轩看到小朋友的风车纷纷竣工，自己也着急起来了。妈妈让他找工具、爸爸让他找材料;先前准备的几张卡纸现在派上用场，但是制作起来的风车还是不满意。

《做风车的故事》读书笔记篇二

读了这个故事，让我更加佩服牛顿，在同学的讽刺声中，他没有消沉，而是更加发愤图强。

“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢?真可笑!”卡特的这句话激发了牛顿，让牛顿感到很羞愧。是啊!光会动手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么简单了。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个“为什么”。

《做风车的故事》使我想起了牛顿的另一个故事。也是在牛顿小的时候，有一天，他躺在苹果树下休息，忽然，从树上掉下一个熟透了的苹果。他就在想：苹果为什么会从树上掉下来呢?仅仅是因为熟透了的话，那苹果为什么不往上飞呢?正因为他有了这么多的“为什么”，才使牛顿后来有了伟大的发现——地心引力。

读了牛顿的故事，使我懂得了不管做什么事，光会动手做还是远远不够的，还要善于思考，去发现其中的道理。

拓展阅读：原文

多年前，英国有位大科学家叫牛顿。牛顿生在一个农民的家庭(tínɡ)里。他在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿(záo)子。他整天忙着做手工，学习成绩(jì)不怎么好。

有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦(mài)子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。”

每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱(zhī)吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗?”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。

第二天上学，牛顿把他那小小的风车带去，摆在课桌上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗?”

“道理?”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“讲不出道理来，光会做有什么稀罕(hǎn)呢?真可笑!”同学中也迸(bènɡ)发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。

牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

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