厚德载物，天道酬勤。学习方法是关键，心理素质是保证。祝你七年级历史期中考试成功!为大家整理了七年级历史上册期中测试题，欢迎大家阅读!

七年级历史上册期中测试题

第一部分 选择题(共20分 每小题1分)

1.“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民

2.某遗址考古发现一枚针，针长82毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小，经现代科技手段测定，此针不是木质，距今约二万年。据此推断下列选项正确的是

①此针可能为骨制 ②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术 ③居民生活在新石器时代 ④居民已有追求美的思想意识

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

3.图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是

石斧 耒耜

A.聚族而居 B.原始农业 C.贫富分化 D.采集狩猎

4.很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭

A.北京周口店 B.陕西半坡村 C.山东大汉口 D.浙江河姆渡

5.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据依据时间先后顺序排列正确的是

①山顶洞人遗址 ②元谋人遗址纪念碑 ③北京人遗址 ④河姆渡遗址

A.① ②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.②③①④

6.在古史传说中，改进农具，教人农耕，发明医药，开辟集市，被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是

A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.舜

7.“你这个太阳啊，什么时候灭亡?我们愿意同你同归于尽!”这 句话中的“太阳”指

A.夏王桀 B. 商纣王 C.周厉王 D.周幽王

8.我国古代奴隶社会更替的顺序是

A.夏周商 B.夏商周 C. 周夏商 D.商夏周

9.公元是世界通用的纪年方法。公元2016年属于

A.公元20世纪20年代 B.公元20世纪初期

C.公元21世纪初期 D.公元19世纪20年代

10.西周统治者非常注重“礼仪教化”，你认为“礼仪教化”的作用是

①教化民众，稳固统治秩序 ②配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段 ③调节社会矛盾，解决和处理统治阶级内部的分歧 ④维护统治阶级利益，只对统治阶级起作用

A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④

11.从齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是

A.国家所处的地理位置 B.统治者的个人能力

C.改革促进国家发展 D.战争确立霸业

12.关于早期中华文化，下列说法正确的是

A.远古传说是研究夏朝历史的重要依据

B.我国有文字可考的历史是从商朝开始的

C.四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器

D.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程

13.铁制工具的使用，极大地提高了农业生产效率。下列图片反映的铁制农具最有可能出现在

A.夏朝 B.商 朝 C.西周 D.战国

14.成语故事为我们学习春秋战国时期的史实提供了许多有趣的信息。《吕氏春秋》中记载道：荆庄王立三年，成公贾入谏，曰：“有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也?”王射之曰：“有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也;其不飞，将以长羽翼也;其不鸣，将以览民则也。是鸟虽无飞，飞将冲天;虽无鸣， 鸣将骇人。请你猜猜这是哪个成语故事的由来?

A. 问鼎中原 B.笨鸟先飞 C. 惊弓之鸟 D.一鸣惊人

15.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是

16.“惟殷先人，有典有册。”这里的“典册”中的文字应该是

A.金文 B.铭文 C.甲骨文 D.小篆

17. 在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是

A.吴国 B.晋国 C.齐国 D.宋国

18.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是

A.刻画符号 B.楔形文字 C.甲骨文 D.纸草文字

19.现在世界上还依然存在着霸权主义，仔细想一下，如果战国诸子中有人来到现代，他们谁会第一个指责霸权主义

A.墨子 B.老子 C.庄子 D.孔子

20.《饮冰室合集》中记载到：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” 为华夏族的形成作出突出贡献的是

A.尧、舜 B.黄帝、炎帝 C.孔子 D.禹、启

第二部分 非选择题(共30分)

21.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提 示，完成下列探究学习(9分)：

走进人与自然和谐的历史：

(1)图1、图2是我国原始居民适应自然、

征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民

叫什么?图2的房屋名称叫什么?(2分)

图1 图2

图1 图2

认识人与自然和谐的事例：

(2)远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功?战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么?(2分)

(3)战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点?在治理国家问题上，该学派提出什么观点?如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你?(3分)

感悟人与自然的和谐发展：

(4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。(1分)

(5)反思古人的做法与主 张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做?(1分)

22. 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。(10分)

材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度;庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

———《汉书•食货志》

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭 商君之家。

———《史记•商君列传》

请回答：

(1)材料反映了什么历史事件?据材料一，概括指出其主要措施。(3分)

(2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?(2分)

(3)用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(1分)

(4)对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧(见图)。

评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(1分)

(5)据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(1分)

(6)这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响?(1分)这对当今社会的发展有什么重要启示?(1分)

23.阅读下列材料：(5分)

材料一 (他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。

——罗兹•墨菲《亚洲史》

材料二 (他)因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆 《国史大纲》

材料三 (他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。

——胡适

请回答：

(1)三个材料中的“他”是春秋时期的谁?(1分)

(2)作为伟大的思想家，他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成?(2分)

(3)作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?(1分)

(4)他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?(1分)

24.阅读下列材料：(6分)

材料一：“尧立七十年得舜，……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”

——《 史记》

材料二：史书记载：禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。

材料三：(西周初年)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。……周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。

——《荀子》

材料四：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”

——《史记》

请回答：

(1) 材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度?这种制 度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说。(2分)

(2)材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替，开始了“家天下”?(1分)

(3)材料三表明西周实 行什么制度?目的是什么?(2分)

(4)根据材料四，指出这是是商鞅变法中的什么措施?(1分)

七年级历史上册期中测试题参考答案

第一部分 选择题(20分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 A A B D D B A B C B

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C B D D B C C C A B

第二部分 非选择题(30分)

21.(1)半坡居民(1分) 干栏式房屋(1分)

(2)大禹(1分) 修建都江堰(1分)

(3)道家(1分) 无为而治(1分) 顺其自然，自我觉醒(1分)

(4)沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。(符合题意的任一事例即可)(1分)

(5)应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。(言之有理即可)(1分)

22.(1)事件：商鞅变法。(1分)

措施：废井田制;奖励耕战;奖励军功;重视农业。(2分)

(2)支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。(2分)

(3)“倾邻国而雄诸侯”。(1分)

(4)要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。(达到任意一点即给分)(1分)

(5)原因：守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱。(1分)

(6)影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。(1分)

启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强;我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。(1分，只要意思接近即可给分)

23.(1)孔子(1分)

(2)儒家(1分)“仁”和“礼”(1分)

(3)首创私学(1分)

(4)有教无类(1分)

24.(1)禅让制。(1分)有。用人要发扬民主，重视贤人;做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部;要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。(言之有理即可)(1分)

(2)王位世袭制。(1分)

(3)分封制。(1分)目的：为巩固对周边地区的统治。(1分)

(4)推行县制。(1分)