编写好地理教案是地理课堂教学的设计图!为此，下面小编整理了人教版七年级上册地理再塑生命的人教案以供大家阅读。

人教版七年级上册地理再塑生命的人教案

一、【学习目标】

1、理解并积累字词：课文P39上的“读一读，写一写”。

2、认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神，即学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。

3、认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。

二、知识链接：

1、课题解说：

“再塑生命”从字面意思看，是“ 、 ”的意思。“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。是她帮助海伦·凯勒从黑暗走向光明，使海伦·凯勒由一个又盲又聋的不幸儿成为了一位世界闻名的作家。

2、走近作者：

海伦?凯勒(1880～1968)， 19世纪 国女 、 家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，完成了十四部著作，最著名的是其自传《 》。在大学期间写了第一本书《 》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋!被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“ ”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》等。

三、学习内容

1、用心用情地朗读课文，整体把握课文的内容，读后用1——2句话交流其最大的感受。

2、把握文章行文脉络：老师为“我”再塑生命都做了些什么事?

相识前： ( )

莎莉文老师 ( )

相识： 莎莉文老师 ( )

“我”和莎莉文老师 ( )

3、文中“我”的感情在老师来之前以及在和老师交往过程中不断变化，请找出这些标志性的词句。

4、本文叙述了莎莉文老师教“我”__________________的过程，赞扬了___________，表达了_________________。

四、展示提升：

仿写句子：老师，你是一盏明灯，指引我前行的方向。

老师，你是 ， ;

老师，你是 ， 。

四、达标检测

(1)读准下面加点字的读音。

搓捻( ) ( ) 惭愧( ) ( ) 截然( ) 感慨( ) 企盼( )譬如( )

五、学习小结

本节课你有哪些收获?用简练的语言加以总结。