学习完五年级语文上册第六单元后就要进行单元测试了，下面是小编整理的人教版小学五年级语文上册第六单元测试题，供大家参阅，希望对你有帮助!

人教版小学五年级语文上册第六单元测试题1

一、把下面的生字写在“田”字格里，看谁写得最美观。(4分)

颤 砸

墟 慈

二、读拼音，写词语。(10分)

fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、用“√”选择正确的读音。(6分)

腼腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龟裂(jūn ɡuī)

耽误(dān dānɡ) 攥紧(zuàn zhuàn) 凑足(zòu còu)

四、选词填空。(5分)

失望 绝望 希望 指望 盼望

想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从( ) 变得坚定起来。他想：如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地( ) 着自己去救他。这位父亲非常( ) 能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到( ) 。他知道，( ) 别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了艰难的挖掘。

五、把词句补充完整。(10分)

破烂不( ) 一如( )往 欢声笑( )

雪上加( ) 聊胜( )无 忐忑不( )

1、孝在于质实，__________________________________。

2、兄弟敦和睦，__________________________________。

3、非淡泊无以明志，__________________________________。

4、爱亲者，不敢恶于人;__________________________________。

六、在括号里填合适的关联词。(8分)

1、父母( )从生活上无微不至地关怀我，( )告诉我今

后做人的道理。

2、我时常想起父亲说的一句话：“( )发生什么事，我( )

会跟你在一起。”

3、( )母亲要锻炼我的独立生活能力，( )要独自去医院看病。

4、( )我的年纪小，( )要为父母做一些力所能及的事。

七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)

A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写

D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。( )

2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……( )

3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )

4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片废墟。( )

5、我挺高兴他爱看书的!( )

八、读课文片断阅读。(11分)

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲

痛，而精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第

38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!① 父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”②

“爸爸，真的是你吗?”

“是我!是爸爸!我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感

受到了什么?(2分)

____________________________________________________________

2、用“——”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描写

有什么作用?(2分)

____________________________________________________________

3、画“ ”的句子，是对父亲的___________描写，是对父亲的

_______描写，这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种

_________________的心情给表现出来。(3分)

4、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了

不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?

(4分)

___________________________________________________________

父亲的了不起：________________________________________________

儿子的了不起：________________________________________________

九、阅读短文，回答问题。(11分)

送 拐

“唉，大热天去医院送拐，真亏!”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。

“小伙子，坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。

“谢谢您，我不坐。”我感激地答道。

“没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。

____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____

终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。

“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来……”我想。

“大哥哥，坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。

“唉，谢谢你啦，小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。

“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。

“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”

看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动，想到自己替人趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲?

“没买票的同志请买票。”

“买一张。”我把准备好的钱递上去。

售票圆看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“那不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”

“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。

车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就是我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。

1、给第5自然段加上标点。(5分)

2、用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。(4

分)

(1)短文的主要内容是________________________________________

________________________________________________________

(2)从短文中，找几个关键词，写出“我”思想感情变化的过程：

(抱怨) ( ) ( ) ( )

( )

3、短文主要赞扬了什么?在正确答案后打上“√”(2分)

(1)赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。( )

(2)赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。( )

十、习作。(30分)

我们在父母的爱中长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母的爱”为话题，记下你享受到爱的故事。题目自拟，要求内容具体，语言感人，并注意外貌、语言、动作的描写。

人教版小学五年级语文上册第六单元测试题2

一、看拼音写词语。(5分)

bào zhà tàn xī chàn dǒu zāo ɡāo jìnɡ yǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qí tú jǐn shèn jí duān pò làn bù kān

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(4分)

厉( ) 祥( ) 混( ) 绝( )

历( ) 详( ) 浑( ) 决( )

三、画出下列词语中的错别字。(9分)

阵耳欲聋( ) 决望地离开( ) 发生暴炸( )

出板作品( ) 从新写( ) 一如既往( )

四、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(3分)

1、凡是带有“好像”一词的句子都是比喻句。 ( )

2、“逮捕”的“逮”应该读“dǎi”，“逮住”应该读“dài”。 ( )

3、“人们走进小站就像走进自己的家一样，感到亲切。”这句是比喻句。( )

五、根据意思写出词语。(4分)

1、完全跟过去一样。 ( )

2、因时间久或使用久而非常残破。 ( )

3、形容心神不定，非常惊慌的样子。 ( )

4、未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。( )

六、选词填空。(6分)

1、 改进 改善 改变

(1)我们要不断( )自己的学习方法，提高学习成绩。

(2)近几年来，人民的生活水平有了明显的( )。

(3)我们要用自己的智慧和双手，去( )家乡的面貌。

2、 因为……所以…… 不管……都…… 无论……总……

(1)他们( )历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来( )是顶天立地，不肯低头。

(2)( )局势越来越严重，( )为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。

(3)一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好!

七、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(6分)

1、我们被他的爱国深情感动了。 ( )

我们把他的爱国深情感动了。 ( )

2、北京的春天是个美丽的地方。 ( )

北京的春天是个美丽的季节。 ( )

3、我国的人口是世界上最多的国家。 ( )

我国是世界上人口最多的国家。 ( )

八、按要求写句子。(6分)

1、一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。(缩句)

2、你不是不知道这件事有多重要。(改成肯定句)

3、看病还用学吗?(改成陈述句)

九、修改病句。(6分)

1、今天的劳动，五(一)班同学基本上全部参加了。

2、号召我们要做雷锋式的少年。

3、我写完了今天的作业是语文和英语。

十、填空并边线。(8分)

兄弟敦和睦， 。 诸葛亮

孝在于质实， 。 《孝经》

爱亲者，不敢恶于人; ， 。 桓 宽

非淡泊无以明志， 。 陈子昂

十一、快乐阅读。(18分)

(一)

儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡(jì jìn)。这样虽说可能留不下记忆的痕迹(jī jì)，但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢?

时间艰涩(sè shè)地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩(suō suò)成一团。

1、将文中加点字的不正确的读音划出。(2分)

2、联系上下文，理解词语的意思。(2分)

雪上加霜：

按图索骥：

3、理解画“ ”句子的含义。(2分)

4、用“——”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情?

(二)高尚的施舍

一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐：“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖?不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，转身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活儿。我能干，你怎么就不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，有他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。

母亲又递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐二十块钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”说完，对母亲深深地鞠了一躬就上路了。

乞丐走后，母亲独自把那堆砖又搬回了后院。

两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。

1、在括号里填上恰当的词语。(2分)

( )的目光 雪白的( )

( )的目光 雪白的( )

2、选择正确的答案，把序号写在括号里。(1分)

“我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是( )。

①乞丐不会忘记“我”母亲给他二十元钱。

②乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。

3、概括短文的主要内容。(2分)

4、结合上文展开想象，两年后，乞丐再次来到“我”家，他会怎么说，怎么做?把结尾续写在文中的“——”上。(4分)

十二、我爱写作。(25分)

题目：妈妈(爸爸)，我想对您说

要求：内容具体，语言通顺，感情真实。400字以上。