在即将学完的荒岛余生的知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课后巩固练习题来练习加深对知识点的印象呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。

七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题：

一、语言积累与运用(18分)

1、下列加点字注音有误的一项是( )(2分)

A.铁锹(qiū) 衔回(xián) 剔除(tī)

B.栅栏(zhà) 炮制(páo) 祈祷(dǎo)

C.搁浅(gē ) 省悟(xǐng) 泅水(qiú)

D斫痕(zhuó) 作坊(zuō) 沮丧(jǔ)

2、填入下列空格处词语正确的一项是( )(2分)

①可是现在，这些东西相当 。

②要我在这个孤零零的地方，在这种孤独 的情况下度过我的余生。

③假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活 品。

A.必须 凄惨 充分 B. 充足 凄凉 必需

C.必须 凄凉 充分 D. 必需 凄惨 充分

3、下列句句子中没有错别字的一项是( )(2分)

A.这是人类历史上闻所未闻、最不可思义的事。

B.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨竦然的单调没有任何区别。

C.他们像被判了形似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程

D.为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊。

4、填空(7分)

《荒岛余生》节选自《 》，作者 ， 国 家。其作品主要有《 》《 》。《 》是英国第一部现实主义长篇小说。本文主要是围绕主人公落难之初的 展开叙述。

5、仿写句子(2分)

当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。

当……的时候，……应当……，……也应当……。

6、按要求在下面的横线上补写恰当的句子(3分)

要求：①补写句子要符合语言环境，意思连贯。 ②补写的句子要与所给的句子在修辞、句式上相同。

甲句：悲观者说，希望事地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说， ，即使摘不到，但也能使人看到曙光就在前头。

乙句：悲观者说，风熟浪的帮凶， 。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

二、整体感悟(10分)

1.鲁滨孙在海上遇难，被抛到一个荒无人烟的小岛上，身陷绝境，鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?(3分)

2.鲁滨孙为什么要顽强地活下去? 他是否值得这样活着?(4分)

3.如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰? (3分)

三、课文精彩语段阅读(10分)

我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?

可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11人吗?那10人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。

1、这段选文是抓住人物的 来展开故事情节的?(2分)

2、初到荒岛时，鲁滨孙时一种什么样的心情?找出具体表现这种心情的词语。(3分)

3、上面的选文是按第一人称叙述的，能不能改为第三人称?请说明理由。(2分)

4、仔细阅读“当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况”这句话，回答：这时的鲁滨孙心态发生了怎样的变化?(3分 )

四.拓展阅读题(15分)

爱德蒙被抛进了海里，他的脚上绑着一个36磅重的铁球，正把他拖向海底深处，大海就是伊夫堡的坟场。

爱德蒙不时地屏住他的呼吸。他的右手本来就拿着一把张开的小刀，所以现在他很快地划破口袋，先把他的手臂挣扎出来，接着又挣出他的身体。虽然他竭力想挣脱掉那铁球，但整个身体却仍在不断地往下沉。于是他弯下身子，拼命用力割断了那绑住两个脚的绳索，此时他几乎要窒息了。他使劲用脚向上一蹬，浮出了海面，那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。

爱德蒙在海面只吸了一口气，便又潜到了水里。当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，预示着大风暴即将来临了，爱德蒙又潜了下去，在水下停留了很长一段时间。他从前就很喜欢潜泳，过去在马赛灯塔前的海湾游泳的时候，常常能吸引许多观众，他们一致称赞他是港内最好的游泳能手。

那座可怕的城堡渐渐地消失在黑暗里了。

一小时过去了，在这期间，因获得了自由而兴奋不已的爱德蒙，不断地破浪前进。“我来算算看”，他说，“我差不多已游了一小时了，我是逆风游的，速度不免要减慢，但不管怎样，要是我没弄错方向的话，我离狄布伦岛一定很近了。”

突然间，他感到膝盖一阵剧痛。他碰到了海边的礁石。

这就是狄布伦岛了。爱德蒙站起来，向前走了几步，直挺挺地在花岗石上躺了下来，此刻他觉得睡在岩石上比睡在最柔软的床上还要舒适。然后，也不管风暴肆虐，大雨倾注，他就像那些疲倦到了极点的人那样沉入了甜蜜的梦乡。一小时以后，爱德蒙被雷声惊醒了。此时，大风暴正以雷霆万钧之势在奔驰，闪电一次次划过夜空，像 ，照亮了那浑沌汹涌，浪潮卷滚着的云层。

——节自《基督山伯爵》

1、用一句话概括以上文字的主要内容。(1分)

2、他是如何逃脱即将葬身海底这一厄运的?他事先做了哪些准备工作?(2分)

3、伊夫堡是囚禁犯人的地方，“大海就是伊夫堡的坟场”这句话该如何理解?(2分)

4、“当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了”这句话说明了什么?(2分)

5、爱德蒙受人陷害，好多年后才侥幸逃脱，最后一段中哪些语句表现了重获自由后的那种幸福和疲倦?(2分)

6、请将最后一句的横线处补写一个句子。(2分)

7、从“那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。” 这句话中，你猜测出爱德蒙可能会有怎样的经历?(2分)

8、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么?(2分)

五、中考题(6分)

1、(2006年天津，3分)下面各组词语中加点的字的读音不完全正确的一项是( )

A、陡峭(qiào) 匀称(chèn) 纯朴(pǔ)

B、开拓(tuò) 忧郁(yù) 充沛(pèi)

C、参天(cān) 坚韧(rèn) 游弋(gē)

D、追溯(sù) 眺望(tiào) 弥漫(mí)

2、(2006年天津市，3分)下列词语中有错别字的一项是( )

A、震耳欲聋 姿态万千 变幻万千 B、问心无愧 挥洒自如 可歌可泣

C、一尘不染 埋头苦干 平淡无奇 D、眼花潦乱 赫赫有名 伸张正义

六、探究性学习(3分)

(2006年陕西省，3分)逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。

材料：王选(1937-2006)，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术的创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字输入技术激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。

七、综合性学习(8分)

(2006年长沙市，8分)请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》这四部作品中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格

八、作文(30分)

每个人都在成长，在成长的道路上，有彩虹，也有风雨;有幸福的体验和欣喜，也有心

灵的折磨甚至是生与死的考验。尤其在遭受挫折的时候，最能磨炼一个人的意志。请你以“成长”为话题，写一篇作文。

要求：拟出的题目要新颖;写出真情实感，中心突出;字数在300字左右。

七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题答案：

Ⅴ、一、1、A. 点拨：锹，应读“qiāo”，不能按其下形旁去读。

2、B 此题考查“必须”和“必需”、“凄凉”和“凄惨”、“充分”和“充足”这三对词语的辨析情况，注意它们之间的词义的区别，准确使用。

3、D 点拨：A项中“不可思义”的“义”应为“议”;B项中的“毛骨竦然”的“竦”应为“悚”;C项中的“形”，应为“刑”，都为形近字误写。

4、鲁滨孙漂流记 笛福 英国 小说 鲁滨孙漂流记 辛格尔顿船长 鲁滨孙漂流记 心理活动 点拨：熟记作家作品、国籍等。

5、示例：当我们遇到困难的时候，我们应当考虑到其中最困难的问题，同时也应当考

虑到最坏的情况。点拨：能把句式中的重点词语用上，语句通顺，句式恰当即可。

6、示例：甲句应填写“希望是启明星”，乙句应填写“能把你埋葬在大海的深处”。点拨：甲句填写的内容应对应着“希望是地平线”，乙句填写的内容应对应着“能把你送到胜利的彼岸”。

二、1、鲁滨孙刚流落到荒岛上感到自己的前途很暗淡，但他还是找到了活下去的理由，那就是，在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照;特别是从搁浅的船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的格外恩赐。而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。点拨：从同船的11人中只活了他一个，以及生活必需品等方面去回答。

2、如果换一个人，在这样的绝境中，很可能就不想活了。因为想到自己一个人在孤岛上，迟早都是死，与其饿死、病死或老死，不如自杀而死——当然这是一种因为精神完全崩溃后导致的自杀行为。鲁滨孙却没有这样做，他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子。这需要巨大的勇气。从这里可以看出鲁滨孙十分珍惜生命，热爱生活。他活着，也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。况且他活得积极，活得主动，活得像个人，活出了人的尊严。像他这样的人值得活着。 点拨：从热爱生命、珍惜生命这一角度去回答。

3、不能把鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰看成是一种逃避现实的表现。在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的。点拨：首先从想生存下去这个方面去回答，然后自然转到心理、心态方面。

三、1、心理活动 点拨：细读选文，抓住鲁滨孙思维的句子作答。

2、鲁滨孙非常伤心绝望，怨天尤人。词语：“前途很暗淡”“孤零零”“孤独凄凉”“夺眶而出”等词语体现了他极度失望的心情。

3、不能。第一人称的运用大大地增强了小说的真实性。点拨：第三人称很少使用，它不便于表达人物的内心感受。

4、从这句可以看出鲁滨孙已经很好的调整了自己的心态，能用辩证的思维方式去思考问题了。

四、 1、爱德蒙获得自由的经过 点拨：抓住动作描写分析。

2、用小刀划破布袋和绳索 准备了一把小刀 点拨：读第一段。

3、犯人都被扔进了海里 点拨：读题干中的比喻句。

4、游泳技术高超 点拨：结合选文第三段的最后一句话作答。

5、比睡在最柔软的床上还要舒适

6、示例：一条银蛇(一条火龙)点拨：从闪电的形状思考。

7、被当作尸体装入布袋，扔进海里 。

8、囚禁他的地方——伊夫堡 。

五、1、C 点拨：此题考查辨字注音能力，“弋”的正确读音应为“yì”,区别于“戈”。2、D 点拨：D项中“眼花潦乱”中的“潦”应为“缭”。

六、示例：王选是著名的科学家，汉字照排技术与北大方正集团的创设人。 点拨：只要能点出主要内容、语句通顺即可。

七、示例：孙悟空――三打白骨精――勇敢、正直、忠心、执著。点拨：只要人物、事件、人物性格特征对应即可。