历史学科活动课是新课改之后出现的一种新的历史教学课型,在初中历史教材中独立构成一课。接下来小编为你整理了川教版封建帝国的危机教案，一起来看看吧。

川教版封建帝国的危机教案

教学目标:

1、知识与能力：了解清朝实行的闭关锁国政策及其影响;知道康乾盛世出现的原因及其表现。

2、过程与方法：通过阅读文字资料和图片内容，得出清朝前期经济发展的结论。

3、情感态度价值观：认识到封建社会走向衰落的必然性;认识到闭关锁国的危害。拥护当今的改革开放政策。

教学重点

康乾盛世 闭关锁国政策

教学难点

清政府实行闭关锁国政策的原因和危害?

课时安排 1课时

第一课时

主备人教案

执教人修改方案

教师活动

学生活动

复习导入：

一、提问：⑴、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？

⑵、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？

二：导入新课

三、新授课

（一）、盛世与危机（板书）

1、康乾盛世（板书）

⑴、时间（板书）

⑵、表现（板书）

①、农业（板书）

②、手工业（板书）

③、商业（板书）

2、危机（板书）

⑴、时间（板书）

⑵、表现（板书）

（二）、闭关锁国（板书）

1、原因（板书）

2、表现（板书）

⑴、禁止商民出海（板书）

⑵、颁布严格限制外商和国内商民出海贸易的条例和章程（板书）

3、变化：清初实行严厉的“海禁”政策----放宽海禁政策------开放广州、宁波等地作为通商口岸----到乾隆年间加强限制，只开广州一处为通商口岸------形成严厉的闭关锁国政策（板书）

4、影响（板书）

提问：1、康乾盛世出现的时间？有何表现？

2、农业、手工业有哪些表现？

3、闭关锁国的原因是什么？闭关锁国的表现有哪些？清政府实行闭关锁国政策的变化怎样？有何影响？

四、小结：

五、作业：

做同步练习册

学生答

学生默读课文内容，回答问题。

学生默读课文内容，回答问题。

学生朗读课文内容。

回答

教学反思：

学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。

川教版封建帝国的危机习题

一、填空题

1.清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“ ”

2.清朝前期，制瓷中心 生产规模进一步扩大。的丝织生产超过了苏州和杭州，成为新兴的丝织业中心。 、 等地生产的棉布畅销各地。

3.清朝初年，开放 、 等地作为对外贸易港口。到乾隆年间，只准开放 一处。

4.清朝初年，为了打击郑成功等沿海抗清力量，清政府实行严厉的“”政策。到乾隆年间，形成了严厉的 政策。此后，清朝长期推行这一政策。

二、单项选择题

5.“康乾盛世”时在位的皇帝有( )

①顺治帝 ②康熙帝③乾隆帝 ④雍正帝 ‘

A.①②④ B.②③④

c.②③ D.②④

6.明朝从国外引进的甘薯、玉米，其原产地是在( )

A.欧洲 B.美洲 C.非洲 D.澳洲

7.清朝新兴的丝织业中心是( )

A.苏州 B.杭州 C.南京 D.无锡

8.统治集团逐渐奢侈腐朽，强大的清王朝迅速走向衰落始于( )

A.顺治时 B.康熙时 c.乾隆初期 D.乾隆中期

9.乾隆年间只准开放一处对外贸易港口与国外贸易，这一处是( )

A.广州 B.宁波 C.厦门 D.南京

10.清朝前期的几位皇帝依次是( )

①顺治帝 ② 雍正帝 ③康熙帝 ④乾隆帝

A.①②③④ B.①②④③ c.①③②④ D.②①③④

11.我国种植玉米的历史最早可上溯到( )

A.汉朝 B.唐朝 c.元朝D.明朝

12.下列哪些地方生产的棉布畅销各地?( )

①南京 ②苏州 ③无锡 ④松江 ⑤杭州

A.①②③④⑤ B.①②③④ c.②③④⑤ D.③④

13.清朝的闭关锁国政策形成于( )

A.顺治年间 B.康熙年问 C.雍正年间 D.乾隆年问

14.清政府实行的闭关锁国政策的含义是( )

A.禁止中国对外贸易 B.严格限制对外交流 C.一概排斥西方事物 D.封闭边界固守疆域

15.下列关于清朝前期实行闭关锁国政策影响的叙述，错误的是( )

A.对外国侵略有一定抵御作用 B.阻碍了中外联系 C.促进了中国经济文化的发展D.影响中国吸收世界先进的文化和科学技术

三、材料解析题

16.阅读下列材料，请回答下面问题。

一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世。并因此竭力以天朝尽善尽关的幻想自欺。这样一个帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮。

——《马克思、恩格斯选集》

(1)材料中的“大帝国”是指哪国?

(2)“人为地隔绝于世”是指该帝国推行的什么政策?

(3)该政策给中国带来了什么影响?

(4)联系当今现实，谈谈你的认识。