关于八年级语文的课程藤野先生即将结束，同学们要准备好一些同步练习题来完成，下面是小编为大家带来的关于八年级语文藤野先生同步练习题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文藤野先生同步练习题：

一、基础部分

1.下列加点的字注音正确的一项是( )

A.绯红(fěi) 不逊(xùn)

B.瞥见(piē) 畸形(qí)

C.诘责(jié) 诲(huǐ)

D.驿站(yì) 托辞(cí)

2.下列句子中有错别字的一项是( )

A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。

B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。

D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

3.结合上下文语境解释下列词语的含义。

(1)除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。

(2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

4.本文有明暗两条线索，明线是____________________，暗线是____________________。本文围绕____________________这一中心组织材料，按_____________顺序组织材料。

阅读下文，回答问题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想( )但在那时那地，我的意见却变化了。

5.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号。

6.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________(谁)的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗?

7.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?

8.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有何 启示?

9.概括文段大意。

二、提高部分

阅读下文，完成10~14题。

我记忆中的老舍先生(节选)

季羡林

我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同学李长之告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。

中国人民苦斗了一百多年，终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生，上距第一次见面已经有二十多年了。

有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。

老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?

10.结合语境解释下列词语的含义。

地道：

巍如山斗：

鼎尝一脔：

11.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事。

12.从全文看老舍先生是一个怎样的人?

13.作者对老舍先生的思想感情怎样?

14.比较本文和《藤野先生》的异同。

试一试

15.看下面一段演讲词，邹韬奋要表达的意思是什么?

1936年10月19日，邹先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上只发表了一句话演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”

八年级语文藤野先生同步练习题答案：

一、1.D(A.fēi;B.jī;C.huì)

2.C(迭——叠)

3.(1)油光可鉴：指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。用来讽刺清国留学生的奇特打扮。

标致：漂亮。此为反语，用来讽刺。

(2)正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

深恶痛疾：厌恶，痛恨至极。

4.作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后

5.： !

6.某些日本人 例略

7.民族自尊心受到严重伤害。

8.一心寻求救国救民的道路。启示略。

9.看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。

二、10.略

11.①三十年代初，我陪老舍先生吃饭;

②有一天中午，老舍先生请大家吃地道的北京饭。

12.是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授;是一个品德高尚的文学家、语言大师。

13.赞扬老舍先生光如日月，巍如山斗的道德文章。

14.学生只要能积极思维，说到几点即可。

15.赞扬鲁迅先生在恶劣环境下战斗不屈的精神。