学习七年级生物知识这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。下面是小编为大家精心推荐的苏教版七年级上册生物知识点，希望能够对您有所帮助。

苏教版七年级上册生物知识点(一)

人体内的废物排入环境

1、泌尿系统的组成：肾脏(形成尿液)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)。

2、肾脏的结构：从外到内依次为：肾皮质(颜色较浅)肾髓质(颜色较深)肾盂(下端连输尿管)。

3、肾单位：肾的结构和功能的单位，每个肾包括100多万个肾单位。由肾小球(毛细血管球) 肾小囊、肾小管组成。

4、尿的形成：包括(1)肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

5、肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质不能滤过水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿。

6、肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收回血液形成尿液。

7、排尿的意义：(1)排出体内代谢的废物(2)调节体内水、无机盐的含量(3)维持组织

细胞的的正常生理活动。

8、血浆、原尿、尿液的区别：有血细胞、蛋白质、葡萄糖的是血液;无血细胞、有蛋白质、葡萄糖的是血浆;无血细胞、蛋白质，有葡萄糖的是原尿;无血细胞、蛋白质、葡萄糖的是尿液。

9、人体废物徘出的方式：排泄(尿液、二氧化碳、汗液等排出)和排遗(如粪便的排出)。

10 、排泄的主要器管有：肾脏(尿液)、肺(二氧化碳和少量水)、皮肤(汗液)。

11、排遗的主要器管有大肠、肛门等。

12、尿液的成分：水、无机盐和尿素;汗液的成分：水、无机盐和少量的尿素。

13、尿中出现葡萄糖或尿量增加，则病变部位可能是肾小管;尿中出现血细胞或蛋白质，则病变部位是肾小球。

14、沼气的产物及作用：沼气，以甲烷为主，是一种清洁能源;沼液，是优质肥料;沼渣，是优良的有机肥。

苏教版七年级上册生物知识点(二)

人体生命活动的调节

1、人体的主要内分泌腺：垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的分泌腺)、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢或睾丸)。

2、垂体：位于颅底垂体窝内，分泌的生长激素能促进人体的生长发育，分泌的促激素能调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因而称为“内分泌腺之首”。

3、甲状腺：分泌甲状腺激素，主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。

4、胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素，作用为加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。

5、胸腺：分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。

6、肾上腺：肾的上方，分泌的肾上腺素有促使心跳加快、心肌收缩力增强的作用。

7、性腺：产生生殖细胞、分泌性激素。

8、侏儒症：身材矮小，智力正常，是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。

9、巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

10、肢端肥大症：成年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

11、呆小症：身材矮小，智力低下，是由于幼年时甲状腺激素分泌太少引起的。

12、甲状腺肿大(大脖子病)：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。食用加碘盐预防甲状腺肿大。

13、甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多引起的。人体代谢增强，出现多食、多汗、消瘦等症状。

14、糖尿病：“三多一少”症，即多饮、多食、体重减少。是由于胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部吸收回血液，使葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

15、神经系统：是由中枢神经系统和周围神经系统组成。

16、脑、脊髓叫做中枢神经系统;脑神经、脊神经叫做周围神经系统。

17、 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

18、神经元：由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种，轴突较长，分支少，树突较短，分支多，树突和轴突称为神经纤维。神经纤维未端细小的分枝叫神经未梢。

19、许多神经纤维集成一束,外面包绕着由结缔组织形成的膜，叫神经。

20、脑和脊髓中，神经元的细胞体集中的部分色泽灰暗，称灰质;神经纤维集中的部分色泽亮白，称白质。

21、脊髓由灰质和白质组成，中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白质。脊髓的灰质有低级的活动中枢，如排尿、排便、膝跳反射中枢。

22、人脑包括大脑、小脑、脑干。大脑分两个半球，左脑控制身体右半部的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学、棋艺等;右脑控制身体左半部的活动，还负责语言及艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。

23、大脑：由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑皮层有有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等高级中枢。大脑的白质在大脑两个半球、小脑、脑干、脊髓之间传输信息。

24、小脑：主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。如喝醉酒后摇摇晃晃，走路不稳。

25、脑干：有基本生命活动中心，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动，因此有“生命中枢”之称。。

26、反射：人和动物通过神经系统对接受的信息做出的反应。是神经调节的基本方式。分为非条件反射和条件反射。

27、非条件反射：是一种先天性的;如人一生下来就会做的事情：哭、眨眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、缩手、膝跳反射，小鸟喂鱼等。

28、条件反射：是在后天的生活中逐渐形成的，以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。如：望梅止渴、谈虎色变、小猴骑车、蚯蚓走迷宫等。

29、条件反射的建立(巴甫洛夫)：非条件刺激(食物)与条件刺激(铃声)的多次结合，可建立条件反射(听到铃声后狗分泌唾液);但当非条件刺激改变时，建立的条件反射会消退(如：只响铃而不给食物，多次后听到铃声后狗不再分泌唾液)。

30、人类特有的条件反射：人类能对抽象的语言、文字等信息建立的条件反射。

31、睡眠：可消除身体疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天睡眠时间不应少于8小时。

32、眼球的结构：由外层(角膜、巩膜)中层(虹膜、睫状体、脉络膜)内层(视网膜)和晶状体、玻璃体组成。

33、各结构的功能：角膜(聚光作用)，巩膜(常说的白眼球，有保护眼球的作用。

34、虹膜：常说的黑眼仁，会自动调节瞳孔的大小，以调节进入眼内的光线，光线昏暗时瞳孔放大，明亮时瞳孔缩小。

35、睫状体：连接虹膜和脉络膜;视网膜：内有感光细胞，具有感光作用;晶状体：曲度可以调节，使物像正好落在视网膜上。

36、视觉的形成：外界光线(透过)角膜，(穿过)瞳孔，经晶状体(折射)，(到达)视网膜，(在视网膜上)形成物像，(感光细胞)产生兴奋，沿视神经(传到)大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。任何一个环节出现问题就会导致失明。

37、近视眼：眼球的后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。戴凹透镜纠正。

38、假性近视：晶状体凸度过大引起的，可以恢复。

39、耳的结构: 外耳：由耳廓、外耳道组成。(收集声波。)中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨组成。(产生振动，传导和放大声波。)内耳：由半规管、前庭、耳蜗组成。(耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。)

40、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(传导)→耳蜗(接受信息产生兴奋)→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中枢→产生听觉。

41、鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。

42、皮肤内的感觉有：触压觉(盲人读书、走盲道)、痛觉、热觉、冷觉。

43、环境问题有：酸雨、臭氧层破坏、温室效应、噪声污染、水污染、土壤污染等。

44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的;措施：减少二氧化硫和氮氧化物的排放，开新能源。

45、臭氧层破坏：臭氧层具有吸收紫外线的能力，臭氧层破坏大量紫外线辐射将危害人体健康，使皮肤癌患者增加。

46、温室效应：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量减少。措施：减少二氧化碳的排放(低碳生活)、开发绿色能源、大量植树造林。

47、垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾(废电池)。

48、垃圾处理方式：焚烧、填埋、堆肥。

苏教版七年级上册生物知识点(三)

探索生命

1.显微镜：

⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短;

⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗);

⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象;

⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。

2.临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水)→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

3.实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。

4.显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。

5.怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动)。

6.显微镜中污点的找寻(转动目镜，污点动，在目镜上;或者移动标本，污点动，在玻片上;或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上)。

7.低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。

8.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。

9.科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同(即实验变量是唯一的)。探究中要坚持实事求是的科学态度。