文言文，有着独特的语言形式和丰富的文化内涵，但也给高中语文文言文教学带来了困扰，下面是小编给大家带来的，希望对你有帮助。

高中语文文言虚词何字用作疑问代词

1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。

①何者?严大国之威以修敬也。《廉蔺列传》译文：这是为什么呢?是尊重大国的威望而表示敬意。(修敬：整饰礼仪表示敬意。)

②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?《六国论》(终：最终。继：随后，接着。)

译文：齐国人未曾贿赂秦国，最后也跟随五国一起灭亡，为什么呢?

2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。

①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)

译文：刘豫州现在打算到哪里去?”

②大王来何操?(《鸿门宴》)

译文：大王来带着什么(东西)?

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)(托：寄托，托身

译文：一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身?

高中语文文言虚词何字用作疑问副词

1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

①何不按兵束甲，北面而事之?《赤壁之战

译文：为什么不放下武器，捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢?

②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》译文：徐公怎么能比得上你呢?

2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)

译文：以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊!

高中语文文言虚词何字通“呵”

①信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。)(《过秦论》)

译文：可靠的大臣，精锐的士卒，陈列着坚利的兵器，盘问来往行人。

高中语文文言虚词何字用作复音虚词

1.【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，可译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

①以五十步笑百步，则何如(《寡人之于国也》)

译文：跑五十步的士兵凭跑了五十步耻笑跑了一百步的士兵，那么怎么样呢?

②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉译文：他们可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢?

③沛公大惊，曰：“为之奈何?”(《鸿门宴》)

译文：刘邦大吃一惊，说：“这该怎么办呢?”

④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房宫赋》)

译文：为什么掠夺珍宝时一丝一毫都不放过，可挥霍时却像泥土沙石一样不珍惜呢?

2.【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。

①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)

译文：一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身?

②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)

译文：不去做和不能做的表现,凭什么去区别呢

3.【无何】译为“不久”“没多久”。

①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役(《促织》)

译文：巡抚不忘好处从何而来，不久，县令就以政绩优异闻名遐迩。县令高兴，免去了成名的差使。