对于长江，你会给它写怎样的赞歌呢?下面是小编网络整理的六年级语文下册课文第一课《长江之歌》的内容以供大家学习参考。

六年级语文下册课文第一课 《长江之歌》原文

你从雪山走来，

春潮是你的丰采;

你向东海奔去，

惊涛是你的气概，

你用甘甜的乳汁，

哺育各族儿女;

你用健美的臂膀，

挽起高山大海，

我们赞美长江，

你是无穷的源泉;

我们依恋长江，

你有母亲的情怀。

你从远古走来，

巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去，

涛声回荡在天外，

你用纯洁的清流，

灌溉花的国土;

你用磅礴的力量，

推动新的时代。

我们赞美长江，

你是无穷的源泉;

我们依恋长江，

你有母亲的情怀。

六年级语文下册课文第一课 《长江之歌》教学反思

《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。课前布置学生搜集有关长江的资料，课堂上让学生对资料进行整合，用简要的语言介绍，并加上自己的感受和体会。为了激发学生的兴趣，本堂课中，运用饱含激情的诗意语言描绘意境，展示关于长江气势磅礴的图片，教唱《长江之歌》，沉浸在一片陶醉和敬佩之中。

教学过程中，我抓住全诗中“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句，让学生在默读的过程中思考：“为什么说长江是‘无穷的源泉’，同时又具有‘母亲的情怀’呢?”使学生体会到长江的源远流长、磅礴壮观，以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。接着，我让学生在理解课文的基础上，朗诵这首诗歌。学生兴致盎然，读得深情并茂。特别是最后直抒胸臆的两句，全班齐声朗诵，把情感推向高潮。最后十分钟的时候，我教学生唱这首歌，学生不仅学会了唱，而且更深入地理解了这篇文章所表达的情感，达到了背诵课文的要求，教学取得了预期的效果。

通过这堂课的教学，我感触颇多，我觉得课堂要想取得高效，首要任务就是要备学生，只有在充分了解学生的前提下，才能采取学生们的教法，从而取得事半功倍的效果。

六年级语文下册课文第一课 《长江之歌》练习题

一、辨字组词

溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( )

概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌( )

二、在括号里填上适当的词

( )的时代 ( )的力量 ( )的气概 ( )的乳汁

( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的国土 ( )的清流

( )的情怀 ( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉

三、联系课文内容，填空

全文一共有( )个小节，它们之间( )关系，这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是( )。

四、想一想，做一做。

关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在

上为朋友 饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面：

五、请仿照课文的写法，写一首赞美海南江河湖海的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。

六、查找与长江相关的前景资料、文段、诗词、故事、传说……把自己感兴趣的摘录或剪切下来，以加深对它的了解。