法制教育尤其是青少年法制教育是落实依法治国方略的基础性工作。法制手抄报能让你更了解法律。小编为大家带来的校园法制宣传手抄报模板，供大家学习参考。

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一、关于法制的格言

1) 程序是法治和恣意而治的分水岭。

2) 正义可以提升一个民族。

3) 法律是正义与善良之术。

4) 以无情的目光论事，一慈悲的目光看人。

5) 最好的法律从习惯产生。

6) 一份不公平的合同也好过一场冗长的官司。

7) 法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利，而不禁止他行使自己的权利。

8) 法律用惩罚、预防、特定救济和代替救济来保障各种利益，除此之外，人类的智慧还没有在司法行动上发现其他更多的可能性。

9) 不论哪个时代，如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大，那么法律就会失去力量。

10) 立法以典民则祥，离法而治则不祥。

二、法制案例

因朋友与女友私奔没有路费，为哥们义气，法肓少年周某(系未成年人)帮助朋友罗某(未成年人)抢劫学生，共抢赃款200余元。近日，河南省罗山县人民法院一审以抢劫罪判处被告人周某有期徒刑一年，并处罚金。

法院经审理查明，2007年9月，因好友刘某与其女友外出务工没有路费，为了哥们义气，被告人周某便打起中学生的注意，伙同罗某(已判刑)窜至罗山县一中学门口，拦住该校学生杨某等4人，向他们要钱无果后，便将4名学生挟持到学校后面的空煤场内，对其中三名学生拳打脚踢，并用捡来的木棍殴打三名学生，共抢走三名学生261元，后被告人周某逃离现场。

法院经审理后认为，被告人周某以非法占有为目的，采取暴力、胁迫的手段强行抢走他人财物，其行为构成抢劫罪。被告人周某犯罪时不满十八周岁，依法应当减轻处罚。被告人案发后能如实供述犯罪事实，认罪态度较好，有悔罪表现。

法院根据被告人周某犯抢劫罪的事实、情节和对社会的危害程度，同时体现对未成年人实行“教育、感化、挽救”的方针和“惩罚为辅、教育为主”的原则，依法作出上述判决。

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