七年级上册生物期中试卷

发布时间:2017-05-09 18:00

七年级上册生物期中试题

一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)

1.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 ( )

A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度

C.进行人口普查 D.用放大镜观察蚂蚁的结构

2.手被针扎后缩回，这说明生物能 ( )

A.生长繁殖 B.进行呼吸 C.排出体内废物 D.对外界刺激作出反应

3.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是 ( )

A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途

C.按照生物的形态结构特点 D.按照生物的经济价值

4.下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是 ( )

A.光、温度、土壤 B.田鼠、杂草、蝗虫 C.水、温度、蝗虫 D.光、水、杂草

5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是 ( )

A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生

6.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 ( )

A. 生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响

7.在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是 ( )

A.细菌 B.动物 C.植物 D.真菌

8.下列选项中，能正确表示食物链的是 ( )

A.鹰→蛇→鸟 B.草→鼠→猫头鹰 C.鼠→蛇→鹰 D.狐→兔→草

9.在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是 ( )

A.岩石圈 B.水圈 C.大气圈 D.空气

10.在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是 ( )

A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统

11.要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 ( )

A.分析法 B.观察法 C.实验法 D.调查法

12.使用显微镜时，应按以下步骤进行 ( )

①取镜 ②对光 ③观察 ④安放

A.①②③④ B.①④②③ C.①②④③ D.①④③②

13.用显微镜观察时，如果光线弱应选 ( )

A.大光圈、凹面镜 B.大光圈、平面镜 C.小光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜

14.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是 ( )

A.平面结构的 B.形态不规则的 C.薄而透明的 D.有生命活力的

15.使用目镜5×、物镜40×的显微镜观察细胞，其放大倍数是 ( )

A.45倍 B.40倍 C.200倍 D.5倍

16.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,实际上字母是 ( )

A.q B.d C.p D. b

17.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是 ( )

A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①

18.克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于 ( )

A.细胞质中 B.细胞核中. C.液泡中 D.细胞膜中

19.下列物体中，属于生物的是 ( )

A.病毒 B.变形金刚 C.智能机器人 D.钟乳石

20.杜鹃花与杜鹃鸟相比，所缺少的结构层次是 ( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

21.下列植物结构中，属于器官的是 ( )

22.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了 ( )

A.听觉更灵敏 B.迅速奔跑以找到食物

C.适应北极寒冷环境 D.不易被食狐动物发现

23.张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是 ( )

A.右上方 B.右下方 C.左下方 D.左上方

24.动物细胞中的能量转换器是 ( )

A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体

25.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 ( )

A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D

二、非选择题(共 50 分)

26.(10分)判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画 “×”。

(1)人是生态系统中的生产者。 ( )

(2)生态系统具有强大的自动调节能力，这种调节能力是无限的。 ( )

(3)细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ( )

(4)生物圈是所有生物的共同家园。 ( )

(5)单细胞生物都不能独立生活。 ( )

27.(14分)右图是植物细胞和动物

细胞的模式图，请回答：

(1)动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A] 、[B] 、

[C] 、[F]线粒体。

(2)属于植物细胞的是图，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D] [E]液泡、[G] 。

(3)细胞中能控制物质进出的结构是[C] 。

28.(10分)右图是淡水生态系统中的一条食物链。

A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→

D小鱼→E大鱼。

图中的黑点表示的是排入水体中的某些

有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以

分解的，无法排出的。黑点的多少表示有毒

物质量的多少。请分析回答：

(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?

(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多?

(3) 从这个资料中你可以得到哪些启示?

29.(16分)探究“光对鼠妇生活的影响”

(一)材料用具: 每组10只鼠妇、铁盘(或塑料盘、纸盒)、纸板、玻璃板、湿土。

(二)问题与假设

(1)提出问题：

(2)作出假设：

(三)制定计划、实施计划

(1)在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，

形成和两种环境。

(2)将鼠妇放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次。

(四)分析数据、得出结论

你得出的结论是：

(五)问题与思考

(1)该实验中的单一变量是什么?如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，则实验

中的单一变量是什么?

(2)为什么要用10只鼠妇做实验?

(3)实验后，应该如何处理鼠妇?