为即将到来的单元检测，教师们要如何尊卑试题呢?接下来是小编为大家带来的关于八年级语文单元检测试题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文单元检测试题：

第一部分 (共10分)

1. 阅读下面文字，把文中加点拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。

这是一家四口相依相偎的温馨合影。父母含辛rú( )苦，却又乐此不疲。双胞胎匍匐而卧，写满稚( )气的笑脸，荡漾着享受呵护的满足。他们在父母的春风微雨中细zī( )慢长，却已分明让人感觉到那即将迸( )发的生命活力。

2. 下列标点符号使用有错误的是 ( )

A. 每年的四、五月份，是扬州瘦西湖风景最美的时节。

B. 《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集》(中华书局1936年版)。

C. 谁不希望灾区人民早日走出地震的阴影!

D. “敬人者，人恒敬之”的上句是“爱人者，人恒爱之。”

3. 下列各句中，加点的成语使用有错误的是( )

A. 看着小表弟模仿老奶奶走路的样子，真令人忍俊不禁。

B. 有极个别同学对班级事务总是漠不关心，这是缺乏集体意识的一种表现。

C. 林文在摘抄优秀作文的时候，总是断章取义，摄其精华，反复诵读。

D. 大凡见异思迁的人，很难在某一领域取得突出的成绩。

4. 下列没有语病的一句是 ( )

A、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。

B、我们要在复习中克服没有计划的毛病。

C、这次会议规定每一位发言者时间最多不能超过30分钟。

D、我们应当尽量避免不犯错误，或少犯错误。

第二部分 (共140分)

5. 根据提示补写句子或填写课 文原句。(8分)

(1) 只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。

(2) ，安求其能千里也?

(3) 独学而无友， 。

(4) ，驽马十驾，功在不舍。

(5) ，只见一斑。

(6) 为山九仞， 。

(7) 鸟是人类的朋友，自古以来也是诗人歌咏的爱物。请你写出含有鸟名的古诗句(连续两句)。 ， 。

6. 专题与语文实践活动。(10分)

鸟是天空的精灵，是树木的花 朵，是人类的朋友。相信你在学习了“鸟”专题后，一定会有许多收获。现在，请你参与到某校八(1)班举行的“人类和鸟”语文综合实践活动中来，期待你有精彩的表现。

【活动一：知识积累】请写出一个你熟悉的含有“ 鸟”字的成语，并谈谈你的理解。

(提示：可解释，可谈启发或感悟。2分)

成语： 理解：

【活动二：资料搜集】李华是校刊编委，他搜集到一篇关于“人类与鸟”的文章，准备推荐给编辑部，下面是从中摘抄的一段文字：

天高任鸟飞，万古人类情，鸟是人类的良师益友。鸟类在远古时候就已经在为人类服务了。以前没有钟，人们就用雄鸡报晓来确定时间; ， ;以前没有预报天气的先进设备，人们就总结出燕子低飞是下雨的前兆。可见，鸟类是国家的巨大自然财富，也是人类生存的必备资源。让我们合理利用和积极保护鸟类资源，树立爱鸟护鸟的精神，让鸟类把我们这个可爱的世界点缀得更加五彩缤纷。

请你仿照文中画波浪线的句式，再举一个鸟类为人类服务的例子，将原文补充完整。

， ;(2分)

【活动三：推敲语句】上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(2分) (1)

(2)

【活动四：口语交际】校刊编辑部很快印发了本期校刊的样稿，征求大家的意见。细心的你发现，本期校刊虽然内容丰富，文字优美，但缺少配套的图片资料，显得美中不足。于是，你这样向校刊编辑部提建议：

(要求：规范得体、简明连贯。4分)

7.诗歌赏析(6分)

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，将它们找出来。(2分)

(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(4分)

①只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)

②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)

文言文阅读(13分)

齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也;为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”(《孟子•梁惠王下》)

8.说说下列句中加点词语的意思或用法。(4分)

(1)乐民之乐者( ) (2) 民亦乐其乐( )

(3)乐以天下 ( ) (4)贤者亦有此乐乎( )

9.用“/”划分下列句子的朗读节奏 (划两处) (2分)

为 民 上 而 不 与 民 同 乐 者

10.用现代汉语翻译下面的文言句。(4分)

⑴ 其真无马邪?其真不知马也。_______________________________________

⑵ 然而不王者，未之有也。____________________________________ ___

11.对于孟子提出的什么是真欢乐，你是怎样理解的?(3分)

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阅读《海洋是未来的粮仓》(14分)[来源:学_科_网]

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊 栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

12.第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2分)

答：

13.第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分)

答:

14.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是 (2分)

15.第⑥段中划线部分运用了_____、______、______，的说明方法，形象地说明了

(4分)。

16. 6月5日是世界环境日，结 合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(4分)

答：

阅读《“自知之明”另说》(12分)

①人贵有自知之明。语出老子《道德经》：“ 知人者智，自知者明。”

②自知之明，就是对自己非常了解，了然于心。有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待他人，从而立足于社会。所以古人提倡：人贵有自知之明。用现在的话说，就是人要首先全面了解自己，清醒认识自己，然后才能战胜自己，发挥自己，进而有所成就。

③但实际生活中人们在日常运用这句名言时，往往强调的是人要认识自己的短处、缺点、局限。一般来说，如果是夫子自道，那这句话就是表示自己知道自己有多少斤两，能干多大的事情，不要自不量力;如果是议论别人，那这句话就是在批评他过于张狂，骄傲自满，妄自尊大。因而，一说到自知之明，人们就会很容易想起纸上谈兵的赵括，志大才疏的马谡，色厉内荏的袁绍，好大喜功的苻坚。

④其实，要全面地理解这句话，真正做到人贵有自知之明，更重要的是问题的另一方面——人还应该充分了解自己的能力、长项、优点，特别是自己的潜质。

⑤《史记•淮阴侯列传》记了一段韩信与刘邦对话，刘邦问曰：“我能带多少兵?”韩信曰：“陛下不过能带十万。”刘邦曰：“你能带多少?”韩信不客气地回答：“臣多多而益善耳。”后来就留下一句成语：韩信点兵，多多益善。不过人家韩信也不吹牛，东征西讨，屡战屡胜，最后连刘邦也不得不评价说：率兵百万，攻无不克，我不如韩信。韩信就是有自知之明的典型，他对自己的能力了如指掌并充满自信。

⑥李白在《将进酒》里说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这也是对自己能力和长项有自知之明的表现，干别的咱未必行，要论写诗，舍我其谁?事实也正是如此，李白的诗歌成就，使他成为浪漫主义诗歌的高峰，怎么评判都不夸张，所以后人称他为“诗仙”，盛唐气象的代表。诚如台湾著名诗人余光中的评价：“绣口一吐就半个盛唐。”

⑦游泳名将菲尔普斯，参加北京奥运会前就放出豪言，要拿下八块金牌。与其说他是狂妄自大，不如说他是在充分了解自己的实力和水平前提下的一种科学预期。果然，正如他事先预料的那样，他在泳池里所向披靡，一鼓作气，八夺金牌，七破纪录，创造了前所未有的辉煌战绩，也创下了奥运会历史的奇迹。他的自知之明，就是对自己的水平和潜质的充分认识和坚定自信。[来源:学_科_网]

⑧神七宇航员翟志刚，也是个非常有自知之明的人。他的自知之明，就是对自己的技术水平高度自信，对自己的心理稳定能力充分肯定，对自己的身体素质了如指掌，对自己面对特殊情况的应变能力心中有数。而“知人者智”的航天员系统副总设计师黄伟芬也评价说：翟志刚操作能力突出，心理素质好，尤其是情绪稳定性和危机处理能力很强。也从另一方面印证了翟志刚的“自知者明”。所以，他虽然在“神五”、“神六”航天员选拔中两次落选，但仍对自己充满信心，多次主动请缨出征，并最终圆满完成了“神七”的飞行任务，成为中国太空漫步第一人。

⑨从韩信到翟志刚，他们的自知之明，都非常有效地帮助自己勇于挑战，超越自我，发挥特长，挖掘潜能，自知之明成了他们走向成功的助推器。无疑，谦虚谨慎是美德，但走过了头就成了缺乏自信;能认识自己的局限和缺陷是清醒，不了解自己的长项和潜能则是悲剧。所以，如果既然知道自己“我行，我能行”，就千万别压抑自己，不妨学学阿基米德的豪气干云：“给我一个支点，我就能撬起地球!”

⑩总之一句话，“人贵有自知之明”，不 是用来泄气的，而是用来鼓劲的。

17. 作者针对“人贵有自知之明”这一名言阐发的新观点是什么? (2分)

18.文章③～⑧节运用了哪些论证方法，有什么作用?(4分)

19.第9节中“无疑，谦 虚谨慎是美德，但走过了头就成了缺乏自信;能认识自己的局限和缺陷是清醒，不了解自己的长项和潜能则是悲剧。”这句话应该怎样理解?(2分)

20.结合自身实际，谈谈我们中学生在成长的道路上应怎样才能做到作者极力主张的“自知之明。”(4分)

阅读《樵 夫》(17分)

①我又听到了泥土的声音。

②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被 无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是 伟大的哲学家。苦么?苦;累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一把泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

21.本文是以什么为线索来组织材料的?(2分)

22.结合语境，揣摩第⑥段划横线句子的含义极其在文中的表达作用。(4分)

含义：

表达作用：

23.文章一连四次写“我”匍匐在土地上，五次写“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的感情?(2分)

24.本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中某一方面举例分析。(5分)

25.作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍田涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要的多。”读完本文后，结合你对土地的认识 ，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分)

26.作文(共60分)

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说;

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外);

②不少于600字，不出现真实校名、人名;

③书写工整规范。 (4分)