电阻是什么?电阻跟电路中的电流以及电压有什么关系?这个知识点会在九年级的物理课上讲解到。下面是由小编整理的北师大初中三年级电阻物理教案，希望对您有用。

北师大初中三年级电阻物理教案篇一

教学目标：

知识与技能：

1、知道使用电流表和电压表(伏安法)测的电阻的实验原理。

2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3、理解滑动变阻器在电路中的作用。

过程与方法：

1、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。

2、通过学生选择实验仪器、设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。 情感态度价值观：

通过学生设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。

教学重点：

1、学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻。

2、理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 教学难点：

1、实验电路的设计、连接。

2、电流表、电压表量程的选择。

3、滑动变阻器的使用。

4、实验数据表格的设计。

教学过程：

新课引入：

思考学案问题导入的第一题：

用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少?

通过刚才的计算想想;如果我们想知道电阻的阻值有多大，怎么办?这节课我们就通过实验来进行电阻的测量。

进行新课：

1、实验中需要哪些器材呢?

2、请大家设计测量电阻的电路图，然后互相交流，看自己的想法有没有和别的同学不一样。

请一位同学将自己设计的电路图画在黑板上。

教师巡视，这时可能会发现，不论同学们灯泡、电表摆放的位置如何，大致会出现两种情况，一种只画出电流表、电压表、灯泡，另一种较完整，接进了滑动变阻器。

师生讨论这两个电路图有什么不同?哪个更合理?得出，变阻器的作用是什么?

3、设计好实验步骤及实验数据表格。

①连接电路时，开关应处于 状态。

②滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。

③注意认清电压表、电流表的 接线柱。

5、学生分组实验，教师巡视指导，帮助困难学生。

6、分析实验表格中的数据，归纳得出结论。

7、交流评估。

北师大初中三年级电阻物理教案篇二

一、导体和绝缘体：

1、导体：容易导电的物体

金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液等都是常见的导体.

2、绝缘体：不容易导电的物体

橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯净的水等都是常见的绝缘体.

3、绝缘体在一定条件下可以转化为导体

4、半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间

二、电阻：

(1)定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

(2)符号：国际上通常用字母_______来表示导体的电阻，在电路图中的符号______

①在物理学中，用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。电阻的产生是由导体本身的性质决定的。

②不同的导体，其电阻一般不同。

(3)单位：在国际单位制中，电阻的单位是____，简称_____，符号是____。其他单位有KΩ，MΩ。MΩ=_______Ω

问题：导体的电阻可能与哪些因素有关?

猜想：导体电阻大小可能与导体的材料、长度、横截面积有关

设计实验：

③如何通过实验比较导体电阻的大小?(观察什么现象)

电阻表示导体对电流的阻碍作用大小，电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，通过导体的电流就越小.

④

⑤实验方法： 控制变量法

所需器材： 电源、开关、 电流表、小灯泡、 导线若干.如图所示的③ 导线4根. (活动5)探究影响导体电阻大小的因素

1. 分析：①导线

的电阻较大;④导线接入电路时，电路中的电流较大，说明④导线对电流的阻碍作用较小，④导线的电阻较小.

结论：电阻的大小与导体的长度有关.在材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大.

结论：导体电阻的大小与导体的材料有关

①导体电阻的大小是否还与其它因素有关?

②观察课本P80“一些用电器的阻值”，你可得到什么结论?

导体的电阻可能还与导体的温度有关

(活动6)探究导体电阻的大小与导体温度的关系

现象：电阻丝被加热前，灯亮电流表有示数.加热时，灯变暗且电流表示数变小.

分析：电流表示数越小，说明导体对电流的阻碍作用越大，说明导体的电阻越大.

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度、横截面积、和材料，导体的电阻还跟温度有关。

温度对电阻的影响：大多数金属导体的电阻随温度的升高而增大，对于常见金属，温度每升高1℃ ，电阻值的变化约为1/1000到6/1000之间，所以在温度变化不大时，导体的电阻值变化很小，可忽略不计。而白炽灯灯丝正常发光时与不发光时相比，温度变化很大，因而电阻值变化很大，例如“220V 100w”的灯泡的灯丝在室温下电阻约为30 Ω ，正常发光时电阻可达484 Ω ，是不发光时的十几倍，这时就不能不考虑温度对电阻的影响.

超导现象：当导体温度降低到某一数值时，其电阻会完全消失的现象.

超导体：具有超导现象的物体.

临界温度：超导体有常态转变为超导态的温度.

5一些物体的电阻值：

①实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可

以忽略不计。

②电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于零。

③电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。

④人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。

⑤手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧

北师大初中三年级电阻物理教案篇三

滑动变阻器

变阻器在电路图中的符号：

滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线.

变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的.要想增大变阻范围，电阻线必须做得很长.因此要将电阻线绕在绝缘管上，并使各线圈间互不接触.

滑动变阻器阻值的最大位置及滑片的移动方向，都与变阻器的连接情况有关.如图，如果使用接线柱CA或DA，电阻丝AP段被接入电路，这时电阻值最大的位置滑片P应在B端，滑片从B端向A端滑动时，电阻逐渐减小电流逐渐变大，灯泡由暗变亮.如果使用接线柱CB或DB，则电阻丝PB部分被连入电路，电阻最大值的位置就应是滑片P在A端，而要使灯由暗变亮，滑片要从A端向B端滑动

滑动变阻器的使用规则：

a.首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流.

b.连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要控制的电路中. c.闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上. 滑动变阻器的作用：

(1)、保护电路。即连接好电路，开关闭合前，应调节滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大。

(2)、通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流，从而改变与之串联的

导体(用电器)两端的电压。在连接滑动变阻器时，要求：“一上一下，重点在下”，金属杆和电阻丝各用一个接线柱;实际连接应根据要求选择电阻丝的两个接线柱。