随着信息时代的来临,计算机越来越广泛的应用于教育教学领域,计算机辅助教学成为计算机技术发展的研究方向之一。下面是小编为大家整理的计算机毕业论文，供大家参考。

计算机毕业论文范文一：高中计算机教育课堂教学改革策略

摘要：现阶段，计算机基础教育是高中素质教育的重要组成部分，同时也是一门不可缺少的文化基础课程。但是现阶段计算机技术已经得到了快速的发展。在一定意义上分析，传统的高中计算机基础课程教学已经不能适应时代与社会的发展了，应与时俱进的进行计算机基础教学改革实践活动，重新认识计算机教学的重要性。本文将简要分析，高中计算机教育课堂教学改革实践方面的相关内容，旨在进一步提高高中计算机教育课堂教学改革水平，不断促进高中计算机教育课堂教学改革事业的顺利发展。

关键词：高中;计算机;教育课堂;教学改革

1前言

随着改革事业的发展，高中计算机教育课堂教学改革实践，对于培养学生的计算机应用能力，发挥了重要的影响。一般情况下，在高中计算机教学中，主要是通过计算机作为教学媒体，利用一定的信息技术手段，将课程内容传授给学生，进而促使学生可以积极、主动参与到教学中的课程教学。计算机教师应在结合学生学习中存在的问题，深入分析有效的教学方法，并结合教学媒体，帮助学生全面的学习计算机信息技术知识。因此，在实际教学活动中，计算机教师应针对学生学习计算机课程的具体情况，深入分析高中计算机教育课堂教学改革实践的有效策略。

2高中计算机教育课堂教学现状

目前，在高中计算机教学中，计算机教师应首先结合教学内容，通过观察学生的学习状态，适当的调整教学计划，并充分利用计算机媒体进行教学，突破传统教学中存在的问题，积极引导学生参与计算机实践教学活动，增强学生的实践操作能力。但是，就目前高中计算机教育课堂的现状而言，仍存在着很多亟待解决的问题，需要计算机教师与学生积极的进行探究，才能进一步提高计算机课堂教学的效率。将高中计算机教育课堂教学现状分析，作为高中计算机教育课堂教学改革实践的基本资料，有利于进一步制定有效的教学实施方案。因此，在高中计算机教学活动中，重视探究高中计算机教育课堂教学现状，是非常重要的教学问题之一。

3高中计算机教育课堂教学改革措施分析

3.1进一步改变陈旧的教学方法

在实际的教学过程中，教学实践经验表明，学生在参与计算机课程学习的过程中，往往会由于缺乏对计算机原理与上机操作的充分认识，导致其对计算机课程知识学习积极性较差、学习效率较低等问题。其次，随着信息时代的快速发展，传统的计算机课程教学方法，已经不能完全满足计算机教学的需求，加之学生的计算机实践操作机会较少，直接导致学生无法全面的学习计算机知识。计算机教师在传递了足量的微机原理类常识后，应引导学生进行深入的知识探讨，以便验证获取到的微机原理。在强化认知的深度的同时，提高学生计算机操作能力。因此，进一步改变陈旧的教学方法，对于提高高中计算机教育课堂教学改革成效，发挥着一定的促进作用。

3.2合理设定授课流程

在高中计算机教学活动中，合理地设定授课流程，对于提高学生的学习效率以及降低学生学习压力，都具有意义的意义。计算机教师在开展计算机课程教学活动之前，应首先了解学生学习计算机课程中存在的问题，并结合学生的学习基础以及学习能力，合理设定授课流程，使学生可以在相对轻松的氛围中，感受到学习计算机知识的乐趣，并逐渐主动参与到计算机教学活动中。其次，在计算机课程教学活动中，应充分利用多媒体教学设备，引导学生进行自主学习探究，鼓励学生进行计算机实践操作练习，帮助学生树立学好计算机课程的信心，并提高学生的计算机操作技能。

3.3增加师生之间的互动机会

教学实践经验表明，增加师生之间的互动机会，有利于拉近师生之间的距离，使教师可以及时了解到学生在计算机课程学习方面的问题，通过不断调整计算机课程教学方案，帮助学生解决学习中存在的问题，使其可以更加自信地学习计算机知识，并愿意与教师一同努力学习计算机知识。其次，在高中计算机课程教学中，针对新课程标准提出的要求，结合学生的实际学习情况，积极探究高中计算机教育课堂教学改革实践活动，可以极大地提高高中计算机课程教学的效率。同时，计算机教师还需要引导通过计算机媒体教学工具，获取计算机技术知识，并在不断的实践训练活动中，提高自身的计算机技术操作能力。因此，在实际教学活动中，计算机教师应在关注学生学习状态的基础上，重视增加师生之间互动机会这种轻松的教学方式，促使学生可以更加全面的学习计算机课程，并逐渐养成良好的学习习惯。

4结语

综上所述，高中计算机教育课堂教学改革实践，应以素质教育为核心，以培养学生的计算机知识应用能力为教学目标，全方面地提高学生的学习能力及计算机实践操作能力。使学生可以通过理论知识的学习，加之一定的实践活动训练，提高自身的计算机操作能力。在高中计算机教育课程教学改革实践探究中，重视实践教学改革的方向及目标，积极开展教学活动，为学生更好地参与计算机课程学习创造良好的环境非常关键。高中计算机教育课堂教学改革实践，对于促进高中计算机教学的发展意义重大。因此，在高中计算机课程教学中，积极进行高中计算机教育课堂教学改革实践探究非常重要。

参考文献：

[1]贾振芳.浅谈高中计算机教育和教学[J].信息化建设,2015,(6).

[2][3]张启忠.论高中计算机教育课堂教学改革[J].教育界,2013,(13).

计算机毕业论文范文二：计算机软件技术不可靠性

【摘要】众所周知，计算机的运行依赖于硬件系统和软件系统。但近年来，计算机软件的不可靠性对人们顺利、安全的使用计算机造成了一定的影响;计算机软件的不可靠性问题也随之引起了人们的关注。本文对计算机软件的不可靠性进行思考，提出了相应的措施，以有效解决计算机软件的不可靠性问题，促进计算机软件的持久发展。

【关键词】计算机软件;不可靠性;思考措施

信息时代促进了我国计算机软件技术的飞速发展，计算机技术有方便、快捷、灵活性强等特点，被广泛运用于人们的生活中。但是，计算机软件的不可靠性随之被人们发现，计算机软件的不可靠性影响着计算机使用的安全性、可靠性，也威胁着用户的隐私安全和财产安全。因此，需要对计算机软件的不可靠性进行深入的研究，解决其中的问题，以提高计算机软件的安全性和可靠性，推动我国计算机软件技术的稳定发展。

1分析计算机软件技术的不可靠性

1.1计算机软件的特点分析

计算机软件是计算机的灵魂，指挥着整个计算机的运行，计算机强大的功能离不开计算机软件。首先，计算机软件技术性较强，软件的开发需要专业的计算机人才和高科技辅助工具，且开发周期较长，需要投入大量的人力和物力。其次，计算机软件有较强的功能性;计算机运行依赖于计算机的程序，而计算机程序要到达一定的目的，则需要通过一些代码和指令。计算机软件是软件开发人员智慧的产物和逻辑研究的产品，在极大程度上计算机软件的不可靠性是设计过程中的人为因素造成的，有极强的主观性和难以预测性。

1.2计算机软件不可靠性表现

当前，我国出台了很多政策来支持和指导计算机软件的发展，计算机软件技术也取得了很大的成就。但在激烈的全球软件行业竞争中，我国的计算机软件在发展中仍然存在一些问题：

(1)软件失效：硬件失效通常是因为物理故障，是器件物理化的必然结果，会出现浴盆曲线;而软件失效与硬件失效有明显的区别，软件失效是由于自身的缺陷和改编程序的干扰，具体体现在两个方面：首先，软件不会被磨损，也没有浴盆曲线，但是会出现陈旧落后的问题;其次，软件的程序容易被篡改，可以人为的改编软件，也可以通过其他程序的入侵来篡改。

(2)决定计算机软件可靠性的是人为因素;从软件开发的角度上来说，软件的设计要满足客户的要求，需要软件开发人员从顾客的角度出发，分析、设计软件;这就决定了软件的设计是一种思考创作，而创作中的每一个环节都是通过软件设计师的智慧和水平来实现的。但由于设计师水平的差异,在设计软件的过程中难免会出现疏忽和不合理的问题，使软件技术出现漏洞，甚至软件失效或崩溃。

(3)计算机软件的维护方面;计算机软件的维护是通过更换或修复被损坏的系统来实现的，软件一旦被破坏，就只能通过重新设计软件来恢复失效软件的功能。

(4)目前计算机软件的可靠性验证还没有建立完整的理论体系，相比硬件开发来说，计算机软件的设计开发还处于发展阶段。

2解决计算机软件不靠性的措施

2.1加大计算机软件人才培养力度

计算机软件在开发过程中就存在潜在的人为错误，首先，计算机软件的开发需要加强软件开发人员专业素质的培养力度，让软件开发人员在充分了解软件知识的基础上对客户的要求进行更加准确的理解;其次，软件开发人员在开发软件前，应做好软件设计前期的调研、规划、可行性分析等工作，进而避免潜在的风险;最后，要求软件开发人员在开发软件的过程中避免出现一些技术性的错误，比如变量使化错误和语法错误等，加强软件开发人员的软件开发水平。

2.2对软件开发过程进行评审

为了确保软件的开发符合客户的要求，有序的进行软件设计，避免出现跨越阶段现象的发生。在软件的开发过程中，需要组织评审组对软件进行及时的评审，评审组的成员要包括总体人员、设计师、管理师和质量保证师等领域的专家。评审组对软件设计师所设计的软件标准和要求进行评审，从而有效增强计算机软件的可靠性，促进计算机软件的发展。

2.3建立有效的软件质量监督机制

目前，国家虽然对计算机软件技术制定了一些技术和开发方面的规范，但还缺乏对一些测试软件质量、评价修改软件和软件技术改良的相关政策。因此，国家相关部门还需要建立有效的软件质量监督机制，促使软件开发人员进行自我测试、自我编制，进而有效减少软件开发人员在软件开发过程中出现的错误，提高计算机软件开发的整体水平和核心技术。

2.4建立软件可靠性数据收集系统

软件开发人员在软件开发的初期，需要参照其他相似软件的故障数据，并综合考虑其中的重要度、复杂性、调用度等影响因素，从而尽可能节省软件开发的精力，提高工作效率。计算机软件开发是一项需要多方面技术的工作，为有效避免计算机软件的不可靠性，相关部门还要在软件可靠性测试和实践的基础上规范对软件文档的要求，建立计算机软件可靠性数据收集系统，从而为计算机软件错误的分析、纠正和评估提供详细、可靠的数据，进一步提高计算机软件的可靠性。

3结束语

计算机软件技术给人们的生活带来了很大的便利，人们在享受着计算机软件带来的便利和快捷的同时，也被计算机软件的不可靠性困扰着，计算机软件的不可靠性不仅威胁着人们的账户安全，而且还阻碍了计算机技术的发展和计算机的安全使用。为进一步提高计算机软件技术的综合应用性，计算机软件开发人员在软件设计和开发的过程中要规范操作、明确计算机软件技术的核心内涵、应用特征，并认真分析引发计算机软件不可靠性的具体原因，以便能够采取有效的措施提高计算机软件的可靠性和安全性，从而促进我国计算机软件行业的健康、持续发展。

参考文献

[1]张青,王玉玲,王晓伟,张瑞军,王胜春.普通高校计算机软件技术教育的研究[J].山东师范大学学报(自然科学版),2007(01).

[2]车江涛,侯明.计算机软件技术的现状与发展趋势[J].计算机光盘软件与应用,2012(12).

[3]刘倩.我国计算机软件技术的现状及发展趋势探析[J].计算机光盘软件与应用,2012(19).

[4]袁鹰.计算机软件技术专业行业需求现状和培养策略浅谈[J].科技创新与应用,2013(15).

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