寓言是用生动有趣的比喻性的小故事来说明道理的。那么，语文教师在讲解上需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的北师大版五年级上册语文《寓言二则》教案以供大家阅读。

北师大版五年级上册语文《寓言二则》教案

教学目标：

知识目标：学习本课6个生字，理解词语，熟读古文言文。

能力目标：背诵，默写课文，并理解课文寓意。

情感目标：积极引导学生善于思考，并巧妙解决生活中的实际问题。

教学重点：

通过阅读理解课文内容，并背诵古文

教学难点：

通过阅读理解课文内容，并在朗读中感受寓意。

教学方法：

自学加指导法

学习方法：

小组合作讨论

教具准备：

小黑板

课时计划：

二课时

教学过程：

第一课时

一、讲故事导入新课。

1、老师讲寓言故事〈〈狼、狐狸和农妇〉〉(冯雪峰)

2、读题质疑并板书〈〈刻舟求剑〉〉

二、初读课文，理解课文内容。

1、让学生借助译文试读课文

2. 教师范读古文。

3、学生有感情地朗读，力求：读流利，注意停顿，把句子读准确。

4、小组讨论：对照译文理解重点字词和古文的意思。

5. 检查学生自学情况。

涉 遽 契 曰 吾 惑

6、学生汇报：练习用自己的话讲寓言故事《刻舟求剑》。

7、学生用小模型来演义故事内容，理解含义。

因为船移动了，船舷上的记号也跟着移动，但掉在江里的宝剑没有跟着船移动。那个人想等船靠岸后再从船舷上刻的记号的地方跳下去捞，肯定是捞不到宝剑。

8. 再次朗读课文

三、拓展延伸

小组讨论寓意，并联系自己的生活实际谈谈感受。

四、作业设计

背诵课文

板书设计：

刻舟求剑

告诫人们办事情要学会变通，要用发展的眼光看问题。

第二课时

一、背诵寓言〈〈刻舟求剑〉〉。

1、全班齐读课文。

2、指名背诵课文。

二、初读寓言〈〈郑人买履〉〉。

1、老师范读课文，学生跟读。

2、学生自读，并借助译文试读。

3、学生有感情地朗读，力求：读流利，注意停顿，把句子读准确。

4、小组讨论：对照译文理解重点字词和古文的意思。

5. 教师检查学生自学情况。

履 度 置 反 遂 持

6、学生汇报：练习用自己的话讲寓言故事。

7、学生表演话剧〈〈郑人买履〉〉并理解寓意。

8. 再读课文

三、拓展延伸

小组讨论寓意，并联系自己的生活实际谈谈感受。

因为郑人宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚，他墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实，所以买不到鞋。

三、作业设计

背诵课文

板书设计：

郑人买履

告诫人们做事情要尊重客观规律，要从实际出发，尊重客观事实。