学习正确的敲门方 法，培养幼儿良好的交往习惯。以下是小编精心整理的幼儿礼仪教案:敲门的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿礼仪教案:敲门篇一

《敲门》

活动目标：

1、学习正确的敲门方 法。2、培养幼儿良好的交往习惯。

核心要素：敲门时 身微倾 用食指 轻击声

一二三 有节奏 立门侧 静等候

活动准备：一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。

基本过程：

(一)导入活动：

出示手偶，引出故事《神奇的门》。

(二)关键步骤：

1、教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2、表演后提问：

(1)故事里都有谁?谁去敲了门?

(2)他们是怎样敲门的?

(3)你喜欢谁?为什么?

(三)小组讨论：

(1)“平时我们是怎样敲门的?”

(2)“你喜欢故事中的哪一个人?”

(3)“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎?”

活动延伸：

游戏：《我是送信的邮递员》。

游戏重点：巩固正确的敲门方法。

游戏过程：A：敲门。

B：请问你是谁呀?

A：我是送信的邮递员呀。

B：哪儿来的信呀?

A：×××来的信呀?

B：谢谢勤劳的邮递员。

家园互动

1、家长应该随时引导

2、提醒幼儿掌握并使用正确敲门的方法。

3、家长应该以身作则，为幼儿作榜样。

4、幼儿可以和家长一起玩《我是送信的邮递员》游戏。

注意事项：

敲门时，应该有节奏地敲三声，不可大声地、连续地击门。

活动反思：

1、孩子对哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?应该如何改进?

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