面对即将到来的其中测试，同学们要如何准备复习呢?接下来是小编为大家带来的关于八年级语文下册期中质量检测试题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文下册期中质量检测试题：

一、积累与运用(26分，1—7题各3分，8题5分)

1.下列选项中加点字的字音完全正确的一项是( )(3分)

A.恹恹(yān) 虬(qíu)枝 楠(nán)木 争妍(yán)斗艳

B. 奇崛(jué) 丰腴(yū) 迸(bèng)溅 拈(niān)轻怕重

C.贮(zhù)藏 凡几(jǐ) 旁骛(wù) 强聒(guō)不舍

D. 亵(xié)渎 迥jiǒng异 棱(léng)镜 碧瓦飞甍(mén)

2.下列选项中字形完全正确的一项是( )(3分)

A.锤炼 疼楚 飘逸 旁逸斜出 仙露琼浆

B.条幅 倦怠 枯瘠 大将风度 节衣缩食

C.颖慧 踪迹 萎谢 聊以自娱 尤柔寡断

D.臆度 惊愕 浩齿 坦荡如砥 以身殉职

3.依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

上海迪士尼乐园2016年6月开园，将为游客提供无限可能，创造值得 ① 一生的回忆。上海迪士尼乐园带给人们的快乐和欢笑没有年龄之分——孩子们将能和他们最爱的迪士尼朋友见面互动，爸妈们一定会在旁微笑着记录下每一个 ②瞬间;青少年穿上“喷气背包飞行器” ③ 天际，祖父母则可以在花园里散步休憩。这里同样将是年轻人的乐土——乐园里无处不在的新奇、 ④和冒险都在等着他们去开启梦想。

A①珍爱②精美③腾飞④激动

B. ①珍藏 ②精彩 ③翱翔 ④刺激

C. ①珍藏②精致③飞翔④刺激

D. ①珍视 ②精彩 ③ 翱翔 ④激动

4下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑的前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁地笑起来。

B. 他本来很一般，但由于双方都争取他，他便成无足轻重的人物了。

C. 数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。

D.夏天的池塘里，粉的、白的荷花竞相开放，睡莲也不示弱地开起来了，满眼都是万紫千红。

5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A.各行各业要弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，打造更多消费者满意.

B.习近平用生动的故事，抓住了国外听众的兴趣点，启开强烈的共鸣。

C. 中国贡献着全球经济增量的1/3，作为世界经济增长主引擎的地位无可替代.

D. 在浙江乌镇开幕的世界互联网大会上，就共同构建网络空间命运共同体提出“中国方案”。

6.下列句子语序排列最恰当的一项是( )(3分)

①当前，我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。②只要“立下愚公志”，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，宏伟目标就能成为美好现实。③奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，必然充满曲折和艰辛，需要经过长期的奋斗。④越是曲折和艰辛，越要有持之以恒、久久为功的韧劲。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。 ⑤弘扬愚公移山精神，就是要持之以恒、久久为功。⑥矢志不移、至死不渝，子孙相继、久久为功，这种“咬定青山不放松”的韧劲是愚公移山精神的核心。

A ⑤⑥①③④② B⑥⑤①③②④ C.①③④②⑤⑥ D⑥⑤③①④②

7.下列有关作家作品及文学常识的说法，正确的一项是( )(3分)

A. 本文在对陋室进行描写时，从居室环境.日常生活.个人品行三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

B. 《海燕》是高尔基《春天旋律》的结尾部分，原题《海燕之歌》，这篇文章采用了象征手法，海燕象征暴风雨的报信者。

C.《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》， “嘻，技亦灵怪矣哉!”这一句表达了张潮对雕刻者精湛雕刻技艺的赞叹。

D《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》，文中指出活板印刷提高工效的具体方法有两条：更互用之;每一字皆有数印。

8.根据课文填空。(5分)

(1) ，泥香带落花。葛天民《迎燕》

(2) 夕阳西下， 《天净沙.秋思》

(3)故园渺何处? 韦应物《闻雁》

(4) 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中用典的诗完整的一句：

(5)《池鹤》一诗中表现诗人对官场生活厌倦和无奈的句子是

二、现代文阅读( 28分)

(一)阅读下文，根据要求回答问题。(16分)

五月的槐花

⑴母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。

⑵好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。

⑶刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。

⑷“妈——”

⑸我的喉咙里涩涩的，A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……

⑹捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。

⑺一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。

⑻母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……

⑼晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。

⑽临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……

⑾第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。接着便又张罗着为我做早点。望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。

⑿临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。

⒀坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……

9、文章多次写槐花，有什么作用?(3分)

10、第(1)段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”?(3分)

11、(8)--(12)段通过具体描述表现母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括(8)--(12)段的内容。(每点不超过10个字)(2分)

第⑻段： 第⑼段：

第⑽段： 第⑾段：

第⑿段：送别时，母亲叮嘱“我”。

12、文章第(8)段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润…… ”，请简析“我眼睛湿润”的原因。(2分)

13、请从文中划线的A、B两个句子中任选一句，作简要赏析。(3分)

母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。

B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。

我选( )句赏析：

14、下列判断错误的一项是(3分)

A. ⑻段通过对母亲的动作描写，写出了母亲的苍老、瘦弱和对我的爱。

B梦中母亲给我讲《王子和母亲》的故事与下边段落说我是故事中“残忍的王子”是前后呼应。

C.在作者眼中槐花朴实、圣洁、平凡、凝重而深沉。

D、文中的母亲勤劳、善良、任劳任怨，热情大方，挚爱儿女。

(二)阅读下文，根据要求回答问题。(12分)

风口上没有“偷懒的人”

①这几年，“站在风口上，猪都能飞起来”一语风行，折射一种借风起飞的普遍心态。那些草根创业、底层崛起的传奇故事，更是让人们羡慕。然而，当每个人都在对此津津乐道时，我们是否因此而忽略了其他重要的东西?他人的成功仅仅是因为遇到一个“风口”?

②诚然，时势造英雄，如恩格斯所言“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”，又如梁启超所讲“路得非生于十六世纪，而生于第十世纪，或不能成改革宗教之功”。但英雄之为英雄，亦必有其非凡处，正所谓“英雄之能事，以用时势为起点，以造时势为究竟。”我们讲机遇青睐有准备的头脑，说的也是这个道理。

③社会生活中，不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢“抄近道”，耍小聪明，见事有利可图便“一窝蜂”，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。不能说世间就没有巧事、无法讨巧，但从总体上看这只是小概率事件，不会发生在大多数时候、大部分人身上。对于很多人来说，投机取巧就可能意味着失去机会、放逐自己。在这个意义上说，取巧也是一种懒惰，我们尤当戒之。

④曾有人说，如果一个犹太人开了一家生意兴隆的加油站，旁边就会有更多犹太人去开便利店;但如果加油站是中国人开的，那旁边就会出现更多中国人开的加油站。这样的说法或许有些刺耳，却警醒我们面对商机，要有差异化发展思维，不可取巧投机、盲目跟风、扎堆上马。即便实践中遇到商机，但用这样的同质化发展思维，也只会让商机变成“伤机”，其结果就是一拥而上，一哄而散。

⑤为人处世，有的人偷奸耍滑，投机钻营，不琢磨事，只琢磨人，寄望攀上某个高枝，“跟对人”以平步青云。工作中，有的人急功近利，热衷于“短平快”项目，不做打基础、利长远的文章。凡此，或得一时之利，或逞一时之势，终究经不起检验，沦为反面教材，可悲可叹。

⑥无论是处世、干事，还是创业，苦干实干都是立足之本、立身之基。不是说事不能巧干，很多时候这种巧是一种远离愚笨的智慧，亦是我们的一种必备本领。但这和我们所说的投机取巧不是一回事。那种凡事图取巧的观念与做法，无法让我们行稳致远。尤其是治理，有学者评价“是件用力而缓慢穿透硬木板的工作”，容不得半点投机取巧，惟需兢兢业业，务实勤勉，励精图治，方能造福一方，干有所成。

⑦大巧若拙，这是老子写下的智慧。风口上从来就不曾有过偷懒的人，想要乘风而起，需要的是守拙用劲的大智慧。

15.文章开头引用“站在风口上，猪都能飞起来”风行语有何作用?

16、概括本文的中心论点

17、第四段主要采用了哪种论证方法，有什么作用?

18、下列判断正确的一项是(3分)

A. 第②段引用恩格斯和梁启超的话是为了证明“机遇青睐有准备的头脑”。

B. “大巧若拙”文章告诉我们不要投机取巧，要下笨功夫，不能走捷径。

C第③段中“抄近道”、 “一窝蜂”采用了比喻论证的方法，论证了为人处世投机取巧必将失去机会，放逐自己，弄巧反而成拙。

D. 一本万利的事是小概率事件，不会发生在大多数时候、一部分人身上。

三、古诗文阅读。( 16分)

(一)阅读古文 ，根据要求回答问题。(12分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

19.下面句子中加点词语的解释，正确的一项是

A. 马之①千里者;策之② ①之，的，助词 ②代词，指千里马

B.食①马者不知其能千里而食②也 ①喂养 ②食： 通“饲”，喂

C. 其①真无马邪?其②真不知马也。①难道，表反问语气;②恐怕，表推测语气。

D. 执策①而临之;策②之不以其道 ①鞭打 ②马鞭子

20.翻译下列文言句子

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也

21.下面对选文的分析，正确的一项是

A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。

B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。

C. 贯穿全文的中心句是“其真无马也”，表达了作者的愤满之情。

D. 作者借千里马的遭遇表达了对统治者埋没、摧残人才的批判，但同时暗示了自己一朝被重用，愿为国效劳的心意。

22.文章借有关伯乐与千里马的传说，将 比作“ 食马者”，将 比作“伯乐 ”，而以 喻指 千里马.

(二) 赏析古诗 (4分)

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

23.下列对这首诗赏析恰当的一项是

A. 这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

B. “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。

C. 这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D. 羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦.

24. “千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试分析其作用。

四、作文(50分)

25.请从下面两题中任选一题作文，必须写成议论文。

(1) “绿叶精神”之我见

(2) 小议

要求：

选题目(2)请将题目补充完整，填上中学生生活中的一些现象，如上网、追星、追美剧、课外阅读、不愿吃苦，不愿做家务，不听从父母的教导等。

②篇幅不少于600字。

③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。

④文中不得出现真实的校名、地名、人名。

八年级语文下册期中质量检测试题答案：

1、C;2.B;3.B;4.C;5.C;6.A;7.D;8.略

9、既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。

10(1)因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念;(2)虽身处繁华都市，“我”仍感到内心的孤独。

11第⑻段：为“我”打槐花;第⑼段：为“我”做槐花饭;第⑽段：为“我”铺床、暖脚; 第⑾段：买槐花蜜送“我”。

12(1)因为伤感(自责、愧疚也可)，为母亲的“苍老”“瘦弱”; (2)因为感动，为母亲对“我”的疼爱。

13.A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态(语言)等描写;用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的关爱，为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。

B、这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出花朵多、花色艳、(花瓣亮)、花味香，表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情，也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。

14.D

15 引出要论证的问题--风口上没有“偷懒的人” ;或者引出要论证的问题—凭借机遇不干事就能成功吗;

16. 无论是处世、干事，还是创业，苦干实干都是立足之本、立身之基。或者想要乘风而起，需要的是守拙用劲的大智慧;

17.采用了举例论证的方法，论证了面对机遇不可取巧投机、盲目跟风。

18.D

19.C;

20.也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。 (和普通的马)一同死在马厩里，不因日行千里而著名;

21. B;

22. 愚妄浅薄的封建统治者;能识别人才的封建统治者 ;人才

23.C;

24.群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重;二是为下文抒情做铺垫(蓄势)