二年级下册语文《小猫咪穿鞋子》教案

发布时间:2017-06-19 09:23

《小猫咪穿鞋子》是一篇童话故事,那么,往往对于童话故事该如何开展教学工作呢?下面就不妨和小编一起来欣赏下教科版二年级下册语文《小猫咪穿鞋子》教案,希望对各位有帮助!

教科版二年级下册语文《小猫咪穿鞋子》教案

教学目标:

1、通过故事增长见识,懂得看问题、做事要从自身特点出发,不能盲目学样。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识9个生字和革字部,会写9个生字。

教学重点:

学会书写9个生字和革字部,注意“鼠”“再”等的写法。

教学难点:

1、读懂猫妈妈所说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

2、有感情地朗读课文,特别是文中的对话。

教学过程:

第一课时

一、提问导入

师:同学们,你们见过动物穿鞋子吗?

学生:没有。

师:好,今天让我们一起学习新课《小猫咪穿鞋子》。

二、学生默读课文,解决问题

(一)师口述学习目标。

(二)出示自学提示

1、正确、流利、有感情朗读课文。

2、小猫咪问什么要穿鞋子?找出表示小猫咪想穿鞋子原因的词。哪个词描写出小猫咪找鞋很辛苦?

3、小猫咪来到院子里都遇到了谁?猫咪与他们都说了什么?

4、小猫咪这么高兴,可是最后为什么不穿鞋子了?

三、检查自学情况

师:找同学读课文。

课文读完了,谁知道小猫咪为什么要穿鞋子?

生:因为它看见人们都穿鞋子很漂亮,它很羡慕,所以它要穿鞋子。

师:哪两个词描写小猫咪要穿鞋子的原因?

生:羡慕,好奇。

师:哪个词形象地描写小猫咪找鞋子很辛苦?

生:东找西找,好容易。

师:小猫咪穿着鞋来到院子里,都遇到了谁?

生:小猫咪遇到了小鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗。

师:小猫咪分别和它们说了些什么?

生:小猫咪问小鸡:这鞋好看吗?小猫咪问麻雀。。。。。。

师:小鸡的爪子用来刨虫子,小鸡在说这些话时是什么心情?

生:美美的、很自豪。

师:下面同学们齐读小鸡的话,读出小鸡美美的心情。(生齐读)

师:小猫咪有和麻雀说些什么?

生:小猫咪问麻雀:这鞋子好看吗?麻雀说:好看,好看。

师:麻雀也不能穿鞋子,那么小猫咪和大白鹅又说了些什么?

生:小猫咪问大白鹅:这鞋子好看吗?大白鹅说:好看,好看。

师:大白鹅也在说这些话时可能是什么的动作?谁来演示一下?(生表演)

师:当小猫咪看到大黄狗时,他是怎么问的?

生:小猫咪问:这鞋子好看吗?大黄狗说:好看,好看。(生表演)

师:动物们都不能穿鞋子,小猫咪很高兴,为什么最后小猫咪又不穿鞋子了呢?

生:妈妈说:傻孩子。。。。。。

小猫咪有亲自试了试,真是这样,所以小猫咪在也不想穿鞋子了。

四、 巩固练习

师:通过汇报,同学们基本掌握了课文内容,老师出了一些题考考大家。

1、你能在括号里填上恰当的词语吗?

(1)、公鸡穿上鞋子,就不能( )土找虫子吃了。

(2)、麻雀穿上鞋子,脚趾就( )不住树枝了。

(3)、大白鹅穿上鞋子,( )不方便。

(4)、大黄狗穿上了鞋子就跑得( )了。

2、我会照样子写词语

走来走去 ( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去

跑的快 ( )得( ) ( )得( ) ( )得( )

3、在括号内填上合适的词

( )地问 ( )地说 ( )地笑了

( )的脖子 ( )的听诊器 ( )的鞋子

4、选词填空

好奇 奇怪

(1)、小猫咪( )地把鞋子穿在脚上。

(2)、看到小猫咪穿鞋子,妈妈觉得很( )。

感觉 发现

(1)、穿上鞋,就( )不出地上的动静,怎么捉老鼠啊?

(2)、上课了,兰兰才( )自己没带语文书。

5、连词成句,加标点

(1)、小猫咪 走来走去 看见 穿着鞋子 人们 很羡慕

(2)、再也 从此 不想 小猫咪 穿鞋子了

五、课堂总结(略)

板书设计:

小猫咪穿鞋子

公鸡的爪子 刨土找虫子吃

麻雀的爪子 抓住树枝 (不穿鞋子)

大白鹅的爪子 游泳

大黄狗的爪子 跑步

小猫咪的爪子 感觉动静

第二课时

一、直接导入

我们这节课接着学习第5课《小猫咪穿鞋子》,谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事?告诉我们一个什么道理?

二、继续读文,整体感知。

1、学生自由读文,学习生字。

2、师指导书写10个生字。

师:同学们认真观察生字的结构特点并分类。

生:鞋、那、便、慢、咱、脱是左右结构的字。

师:很好,我们再来看“鼠“和”再“字,看老师书写,注意笔顺。

生仔细观看后书写生字。

3、知道有感情地朗读课文。

三、练习

1、看拼音写词语

Zen me you yong lao shu zai jian na bian zan mern fang bian pi xie

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、辨字组词

慢( ) 脱( ) 那( ) 永( )

漫( ) 说( ) 哪( ) 永( )

3、选词填空

在 再

( )见 ( )家里 ( )前边

( )也不想 ( )来一次 坐( )

4、照样子补充句子

例:小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。

( )看见( ),很羡慕。

四、课堂总结(略)

板书设计:

小猫咪穿鞋子

鞋 那 便 慢 咱 脱

怎 鼠 再

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