做好班主任工作，提高班主任的基本素质，实现切实贯彻党的教育方针，切实提高教育质量，有效地促进学生全面发展的目的是十分值得探究的问题。下面是小编给大家搜集整理的班主任应具备的基本素质文章内容。

班主任应具备的基本素质：爱心

教师只有爱，才会有事业心和责任感，教育才会走进学生的心灵，才会做最好的老师。

我所带的班上曾有这样一位学生小张，她反应慢，学习基础薄弱，不善交谈。课间，小张总是一个人静静地坐在教室的角落里。我看在眼里，急在心上。为了能让小张开口笑笑，尽快地融进同学们中去，我已记不得多少个自习与她促膝交谈，多少个周末和她一起吃饭聊天……终于有一天，小张流着泪笑了。后来，她每次见了我都会甜甜地向我问候，而那时，我心里也感到特别的欣慰。

班主任应具备的基本素质：细心

细心会让班主任发现班级管理和学生个人等方面出现问题的苗头，及时解决，避免大的问题出现。回想起我所带2004级5班一个性格比较外向的男学生一段时间突然变得寡言少语，上课无精打采，成绩直线下滑。我通过以辅导作业为借口，主动接近这个学生。交谈知道，学生父母闹离婚，自己想不开，没心思学习就去网吧，现在已上网成瘾，甚至还有离家出走的念头。我知道这些情况后及时与其父母联系，几次进行家访，并多次利用自习、晚饭及周末时间与该同学谈心。也不知从什么时候起，该同学变了，每天提前到校，最后一个离开教室，课堂反应积极，常常在办公室看到他在和老师探讨问题，我心里由衷的高兴。在2007的高考中他以优异的成绩考入重庆邮电大学。

班主任应具备的基本素质：善心

善心重于善行。人，只要真有善心，就会用他自己的方式来作出善行，教育子女，感化周围的人。

我所带的2007级学生文某母亲、爷爷有病，妹妹上初中，全家仅靠父亲给别人做零活维持五口人的生活和两个孩子的学费，相当困难。由于他学习成绩优秀，高三时取得了参加全国数学、化学竞赛决赛;甘肃省高中化学竞赛集训队夏令营活动;清华大学自主招生考试等资格。但由于费用问题他想放弃这些机会。为了让他没有后顾之忧去参赛和考试，我和当时带化学课的周副校长商量后决定，由周校长资助他1000元去兰州参加夏令营活动，后面参加的所有费用全部由我资助。最后文某一人同时获得数学、化学两科竞赛甘肃赛区一等奖，同时享有当年高考加10分的优惠政策，2010年高考中他顺利考入北京大学。

班主任应具备的基本素质：关心学生

作为一名老师要意识到自己不是教书匠，而是既教书又育人为人之师表的教师。孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们要处处关心、爱护、尊重他们，使他们的身心得到全面健康的发展。

也是我所带的2007级另一名学生刘某，在2010年高考前一个多月，父母突然同时发生车祸，父亲当场去世，母亲重伤住院，扔下他和正在上初中的弟弟。我知道这个消息后，第一时间对刘同学进行安抚、宽心，告诉他要坚强，一切困难有学校、有老师和同学。为了不给刘同学造成过重的心理负担，我在他回家处理后事的时间向全班发出倡议，号召全班同学尽自己的所能向刘某献爱心，学校领导知道后，立即商议决定在全校范围内开展向刘某献爱心活动，在短短的两天，筹到善款两万四千多元，基本解决了他大学四年的学费问题。在2010年他以优异成绩考入了武汉大学。

班主任应具备的基本素质：宽容心

我们的学生千差万别，他们有着各自的特点、各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，是人总会犯错，总会有不足。原来我班有一位男生，上高中后，在思想和行为上发生了很大变化，不但留了长发，而且每天我行我素，把老师的批评教育全当耳边风。有一天课间，我来到教室通知事情，看到他在教室里穿梭，并且从椅子上跳过去，我当时就批评了他，告诉他这样很危险。他很不服气地顶了我一句："我不是好好的吗?"嘴里还嘟嚷着什么。我马上意识到自己刚才的语气可能太重了，于是我没有追究他说什么，打算暂时冷处理这件事，过后再和他谈。一星期后，我突然收到了一条短信，是他发来的："老师，对不起，那天我不该骂你。"我立刻给他回了条短信："那天的事我已经忘了，别在意。"他回到："谢谢!"第二天早上，我们刚好在教学楼相遇，他用手指了指自己的头，我一看，头发剪短了。于是，我向他竖起了大拇指，我们相视一笑，一切尽在不言中。从此，他又逐步地改正了一些不良行为习惯，变回了原来那个可爱的男孩。我很庆幸，是老师的宽容心给了他改过的机会，没有使他在错误的路上越走越远。