四年级语文下册文成公主进藏课文

发布时间:2017-06-05 17:58

《文成公主进藏》课文语言生动,叙述张弛有度,扣人心弦,极富传奇色彩和浪漫主义风格。小编在此整理了四年级语文下册《文成公主进藏》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级语文下册《文成公主进藏》课文原文

唐朝的时候,青藏高原上有一个地方叫吐蕃,在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领,搅松赞干布,他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主,即漂亮又聪明,就派大臣到唐朝去求婚。

唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣,想试一试他的智慧。他派人牵来一百匹小马和一百匹母马,让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分开,分别拴在两个地方过夜。第二天早上,他把一匹母马放到小马群里,小马一见自己的妈妈来了。立刻就跑过去吃奶。这样一匹一匹地放母马,每匹小马很快地找到了自己的妈妈。

接着又来了五百个姑娘,她们穿着一样的衣服,头上戴着一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘,发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看,原来这个姑娘头上戴的是鲜花,其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣,心里很高兴。他想:一个使臣都这么聪明能干,不用说,他们的首领就更聪明能干了,于是就答应了松赞干布的请求。

文成公主出发去吐蕃了。她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术,还有许多铁匠、木匠、石匠,也跟着文成公主一起进藏了。

半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找来一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,因为文成公主撒了这把羊毛,所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

文成公主到了达尤龙真这个地方的时候,可恶的乌鸦飞来说了坏话。

它问:“公主,你要到哪儿去呀?” 文成公主说:“我要去找松赞干布。”

“哎呀,松赞干布已经死了,你还去干什么?”

公主听说松赞干布死了,心里有说不出的难过。

她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来,还咬破了指头,在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过,没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会。因此,这个地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边长得不一样。

过了一些日子,文成公主想:即使松赞干布真的去世了,我也要去看看!碰巧这个时候,神鸟天鹅从远方飞来,说:“公主,公主,不要难过,快到拉萨去吧,松赞干布的身体很健康!公主,公主,快到拉萨去吧,一切都会吉祥如意!”文成公主听了,十分感激神鸟天鹅,马上就动身前往拉萨。

走着走着,乃巴山又把路挡住了,大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去,直到现在,乃巴山下还有文成公主的脚印。 就这样,文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程,终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主,和她结成了夫妻。

从此,西藏和内地的往来更加密切了!也就是从那时候起,西藏有了五谷,老百姓学会了耕种和其他技艺。

四年级语文下册《文成公主进藏》课文同步练习题

一、给加点的字选择正确的读音打“√”。

可恶 难不住 能干 血书 会计 撒手

è wù nán nàn gān gàn xuè xiě huì kuài sā sǎ

二、比一比,再组词。

绢( ) 碗( ) 招( ) 祥( )

捐( ) 豌( ) 沼( ) 详( )

建( ) 颗( ) 机( ) 塔( )

健( ) 稞( ) 技( ) 搭( )

三、按要求写词语。

1.写近义词。

漂亮——( ) 聪明——( ) 可恶——( )

隆重——( ) 健康——( ) 迎接——( )

2.写反义词。

聪明——( ) 密切——( ) 方便——( )

感激——( ) 可恶——( ) 漂亮——( )

四、巧填关联词。

宁可……也不…… 与其……不如………

尽管……也…… 无论……都……

1.他( )自己多吃苦,( )让妈妈操一点儿心。

2.他自己( )吃多少苦,( )不让妈妈操一点儿心。

3.( )让妈妈操心,( )自己多吃点儿苦。

4.( )自己吃了很多苦,他( )不让妈妈多操心。

五、在括号里填上恰当的词语。

一条条( ) 一座座( )

一片片( ) 一匹匹( )

一块块( ) 一张张( )

六、选词填空。

要求 请求 乞求

1.“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了!”一个乞丐跪在地上( )道。

2.男女老少都非常尊敬他,不管谁遇到大事小情,他们都来找他,( )他提些忠告。

3.上手工课时,孩子们经常需要把大张的纸裁成小块,老师一再( )大家用刀要小心。

七、用加点的词语仿写句子。

1.唐朝皇帝想:一个使臣都这么聪明能干,不用说,他们的首领就更聪明能干了。

⑴这个城市,连一条小路都这么干净,不用说,

......................................................................

⑵ 都这么 ,不用说,

......................................................................

2.文成公主想:即使松赞干布真的去世了,我也要去看看!

⑴即使我们取得了很大的成绩,也

......................................................................

⑵即使 ,也

......................................................................

八、按要求写句子。

1.松赞干布迎接公主。

扩句: ......................................................................

2.使臣认出了文成公主。

“把”字句: ......................................................................

3.老百姓把文成公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。

“被”字句: ......................................................................

九、根据课文内容填空。

1.松赞干布是 的年轻首领,文成公主是 朝皇帝的女儿。

2.文成公主从京城带上 等种子和各种 技术,还有许多 ,也跟着文成公主一起进藏了。

3.文臣公主进藏途中发生了 件事,它们分别是

......................................................................

十、课文内容精彩回放。

就这样,文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走来一程又一程,终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨(隆重 庄重)地迎接这位美丽的公主,和她结成了夫妻。

从此,西藏和内地的往来更加(亲密 密切)了!也就是从那时候起,西藏有了五谷,老百姓学会了耕种和其他(技术 技艺)。

1.划掉括号中不恰当的词。

2.把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。

3.文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献?

四年级语文下册《文成公主进藏》课文教学设计

【学习目标】

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2、有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。

【课前准备】

布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。

【教学过程】

一、导入课题,交流资料

关于文成公主,你都知道些什么?

导语:(播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图)文成公主知书达礼,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐、蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,我们要读的,是其中的一个故事。

二、根据阅读提示自读课文,了解故事的经过,提出自己的疑问

三、交流汇报阅读收获

1、汇报朗读:

请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。

因为是民间故事,应用讲故事的口气读,要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。

比如读“公主找了一段树干横在上面,搭了一座桥”“文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句,要读出公主做这些事的轻而易举。

2、交流疑问:

学生可能提出这样的疑问:

⑴为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”?

可以从几方面引导思考:

鲜花和绢花,一真一假,警示了真假公主。

公主和其他人什么都一样,只有头上花不一样,这也是惟一能看出区别的地方。

鲜花配公主,更显其高雅、美丽。

⑵公主怎能背动乃巴山呢?

可在学生交流的基础上这样引导:

为什么人们要这样说呢?在他们心目中文成公主是怎样的人?文中还有许多这样美妙的小故事,你能找到吗?引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方,感受民间故事的丰富想象力。

四、练习简要讲述这个故事

1、导语激趣:这个故事充满了神奇色彩,很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听,你想怎么讲?

2、自己练习讲述。

3、指名讲述,进行评价。评价中指导学生理清文章思路:答应求婚──进藏途中──贡献。

要重点讲进藏途中发生的几件小事。

五、拓展读另一传说《文成公主进藏》

藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初,唐朝皇帝认为西藏太远,不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量,出了几个难题来考这7位使者,企图将藏王的使者难住,以便谢绝这门婚事。

第一个难题是将500匹小马放在中间,500匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认,他们把小马牵近母马,不是踢就是跑,小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性,他让人给母马喂上等草料,让它们吃饱。饱食的母马叫将起来,招呼自己的小马去吃奶。于是500匹小马纷纷来到自己的母亲身边,藏王使者毫不费劲地解答了这个难题。

第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间,想尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者,他的办法倒也简单,他捉来一只小蚂蚁,先把细线粘在蚂蚁的脚上,然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜,蚂蚁闻到蜜香,就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻,结果又是藏王使者得胜。

第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头,让7位使者分清哪头是树梢,哪头是树根,同时说出其中的道理。那6位使者看过来,看过去,量了又量,怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里,木头一浮起,前头轻,后头重,轻者为梢,重者为根,一清二楚。

藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶,也很喜欢他。最后又出了一道难题;谁能在300个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来?这7位使者都从未见过公主,要认出来谈何容易!那6位使者挑最漂亮的认,结果都认错了。藏王使者从一位老妇那里得知公主从小爱擦一种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这一指点,从300个姑娘中认出了公主。

皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说:“你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些五谷种子、锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。”

文成公主进藏时,皇帝送给她的是500驮五谷种子、1000驮锄犁,还有数百名最好的工匠。

相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话:若怀念亲人时,可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”,双手捧着照起来,不照则已,一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气,把空镜摔在地上。没想到,宝镜一落地,立刻化成一座高山—一后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路,河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩!这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。

六、作业

把《文成公主进藏》的故事讲给别人听。

四年级语文下册文成公主进藏课文的评论条评论