七月的新疆，最理想的是骑马上天山。四年级同学在学习完第四课后，老师们要进行同步练习的布置，帮助学生更好第理解《七月的天山》。小编在此整理了四年级语文下册第四课《七月的天山》同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级语文下册第四课《七月的天山》同步练习1

一 连一连，读一读。

凉爽的 旷野 俯视 天空

冰凉的 井水 仰望 远山

荒凉的 秋天 遥望 水面

二 按要求把句子换一个说法。

A.戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。

改成用“把”的句子：

B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

改成不用问号的句子：

三 读一读，辨一辨，在不是比喻句的句子后面的括号里打上叉。

A.迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。 ( )

B.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。( )

四 读课文填空。

二、词语，大声朗读下面的词语，并记住这些词语。

山涧 五彩斑斓 俯视 幽静

萦绕 矫健 白皑皑 绵延

测一测

1、读准下面的多音字，并组词。

chóng ( ) yìn( )

重 饮

zhòng ( ) yǐn( )

二、照样子写词语

重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________

三、这篇文章语言特别优美，能默写几句你喜欢的吗?

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四、写句子，用上“像……像……像……

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四年级语文下册第四课《七月的天山》同步练习2

一、我能把词语补充完整。

五( )( )斓 五彩( )( ) ( )( )点点

重重( )( ) 白( )( ) 雪( )清( )

二、我会仿照下面的词语格式写出更多。

例：白皑皑__________________________________

例：重重叠叠_____________________________________________________ 三、我能理解课文并填空。

1.“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎___________，像天边的霞光___________，像高空的彩虹___________。”读了这句话，我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________，我觉得这样写__________________。

2.“虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。”这是一个陈述句，我能将其改为反问句来加强语气。

____________________________________________________________________?

四、我能准备理解课文中的难句，并写出解析。

1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

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2.融化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲

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3.沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

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4.马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。

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四年级语文下册第四课《七月的天山》同步练习2-参考答案

一、

五彩斑斓 五彩缤纷 斑斑点点 重重叠叠 白皑皑 雪水清流

二、(略)

三、

1.那么绵延 那么耀眼 那么绚烂 比喻 两岸的野花 (略)

2.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

四、

1.这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在扇面都显得发灰、由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么贴切。

2.两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链，”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么贴切形象的比喻。

3.“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真的展现在读者面前。

4.一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中