做七年级语文伴你学习题从来无捷径，循序渐进登高峰。下面小编给大家分享一些七年级上册伴你学语文参考答案，大家快来跟小编一起看看吧。

七年级上册伴你学语文参考答案(一)

伟人细胞伴你学答案

1.略

2.豁达(huò)自诩(xǔ)不屈不挠(náo)宿怨(sù)荟萃(huì cuì)铆足劲(mǎo)骷髅(lòu)茅塞顿开(sè)无动于衷(zhōng)跻身(jī)罪魁祸首(kuí)

3.四件事：①贾里又爱又恨，恨邱士力，结果却“成了朋友”。②贾里追求“矮个风度”，结果健美班的人认为他的体型符合新潮概念而不了了之。③贾里打算“一鸣惊人”去工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子。④贾里主动要求把破损的书分给自己，竟然获得了意外的成功。也可用简要的短语概括：①化敌为友。②矮个风度。③打工计划。④意外成功。

4.第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人，可由于共同的遭遇和行动，仇人变成了朋友。成功之处：用“大师风度”律己，运动会上反对播放流行音乐，有正义感;以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神;化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。第二次的计划是想通过改变体型变成拿破仑、马拉多那样的引人注目的伟人，这本身就很荒谬可笑、不切实际。成功之处：胳膊硬了，腿也结实了。第三次计划是想通过到大工厂打工达到一鸣惊人的效果，其动机不当，又缺乏一定的经验，失败是必然的。其伟人计划未能成功的根源是他动机不当，不切实际，充满个人主义色彩;年龄小，缺乏人生阅历。成功之处：主动推荐自己，勇于实践。

5.对于一心想做伟人的贾里来说，在自我评价方面又滑到了另一个极端，且仍把做小事与做伟人对立起来，这是不对的。但他能摆脱不切实际的追求，意识到做小事的重要，这应该是巨大进步。

6.示例：只有脚踏实地，从小事做起，方能做大事。东汉有一位少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”居里夫人几十年如一日，从矿石中提炼镭;爱迪生从小就喜欢小发明，光改进灯丝的实验就做了几千次;周恩来总理非常注意细节……

7.一是用贾里“痛苦”的思想统领全文，表现贾里自我评价与别人评价的矛盾，贾里的想法有些不切实际;二是引发下文的故事，激发读者兴趣;三是暗示主题，表明伟人要脚踏实地，从小事做起，才能被别人所接受和承认。

8.诩 乍 衷 萃 跻 履

9.把贾里悄悄实施伟人计划，又因为缺少正确途径，瞎碰乱撞，以致闹出要健美差点变减肥的可笑经历，写得幽默风趣，引人入胜。

10.贾里主动要求把破损的书分给自己，竟然获得了意外的成功。

11.自愿领取破书，甘于吃亏。

12.示例一：贾里，古人云：“一屋不扫，何以扫天下?”还是脚踏实地地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人!示例二：贾里，做伟人和造房子一样，要打好地基，你还是先打基础吧……

13.只有脚踏实地，从小事做起，方能做大事。居里夫人几十年如一日，从矿石中提炼镭，最终获得巨大成功。可见，做大事都是从做小事开始的，只有打好基础，才能走向成功。

14.孩子：不被妈妈理解，总受指责。

妻子：女儿不争气，达不到自己的要求。

“我”：女儿受委屈，自己左右为难。

15.母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等)

16.不能。“冲”字表现孩子进门速度很快，她获得了99分，非常高兴，急着想把喜讯告诉爸爸。

17.一是孩子可怜巴巴地乞求我，希望我马上相救的眼光;二是妻子希望我为她找出更多责备孩子理由的眼光。

18.提示：可以从某一个方面谈：①不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;②针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要;③家长不要对孩子不切实际地苛求;④父母要正确对待孩子，注意教育方法;⑤孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重;⑥希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。要联系生活实际，言之有理即可。

七年级上册伴你学语文参考答案(二)

为你打开一扇门伴你学答案

1.略

2.含义：把青少年朋友领进文学领域的入口。一是标题醒目;二是采用比喻的写法，生动形象，三是设置了悬念，引发读者的阅读兴趣;四是用“你”表示亲切的对话，给人一种亲切感，产生探究的欲望。

3.(1)文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。

(2)文学传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

(3)了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义。

(4)是文明人增长知识、提高修养、丰富感情的重要途径。

4.示例：《红楼梦》就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一的爱情的生动诠释。

5.略(只要谈出文学对自己的影响并言之成理即可)

6.略

7.huái bì mào pō 憧 帷 诠 谛

8.(1)领域 文学之门

(2)自然界和人类社会的一切事物的总和 未知的领域

9.D

10.简要阐述文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系。

11.不能，因为“丰富人的感情”比“增长人的知识”的意思进了一层，同时也呼应了上一句。

12.从反面揭示了阅读优秀文学作品的巨大作用和重大意义，敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。

13.示例：文学是广袤的大地，文学是辽阔的天空，文学是苍茫的宇宙。(提示：只要比喻妥帖，运用排比即可)

14.(1)比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可抛弃。

(2)比喻前进道路上遇到的困难和障碍。

(3)比喻阻碍前进的人或事物。

(4)比喻心中最痛恨、最讨厌的人。

15.激发读者阅读兴趣，引起下文。说明童年生活影响着作家的创作(或者说是作家创作的源泉)，阐述了标题“童年”和“文学梦”的关系。

16.运用比喻的修辞手法，把“文学”比作“明灯”，写出了文学在莫言成长中起到指引他前进的方向，给了他前进的力量的作用。

17.①因作文被当成范文在班级诵读而胸怀作家梦;②迸发才思和**而不断创作;③爱文学如生命而坚持梦想。

18.人总是会一定程度地接触文学的，有的接触机会多一些，有的接触机会少一些;人们喜欢文学的程度也有轻有重，如果幸运地痴爱文学，那么就要一定坚持，不断地阅读与创作，文学也一定会给予丰厚的回馈的。(意思对即可)

19.示例一：莫言爷爷，在实现您童年文学梦的过程中，最大的困难是什么?又是怎样坚持下来的?谢谢!

示例二：莫言爷爷，我也想立志成为您那样的作家，我在写作文时该注意点什么呢?谢谢!

七年级上册伴你学语文参考答案(三)

三峡伴你学答案

1.郦道元，字善长，北魏人。他历览群书，收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，撰《水经注》40卷，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘。《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。

2.(1)完全、全部 同“缺”(2)上 顺流而下(3)即使 奔驰的快马 快(4)的确、实在(5)早晨(6)连续不断

3.(1)如果不是正午就看不见太阳;如果不是半夜就看不见月亮。

(2)即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快。

4.第一层总写山势，抓住峡深山高的特点，突出山势雄伟险峻。以下三层写水。第二层写夏季水势，抓住暴涨流急的特点，生动描述了江水奔流直下、汹涌湍急的气势。第三层写春冬景色，抓住水退潭清、山水秀丽的特点，描绘出三峡清幽隽绝、令人流连忘返的风光。第四层写秋天猿啸，抓住山野寂静肃穆、猿声哀婉的特点，写秋景的萧瑟，又引渔者之歌，更增峡景的凄凉。

5.示例一：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。

示例二：三峡的水美，你看，夏季水涨，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝。水流湍急，清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

示例三：三峡的树美，你看，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，它显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活力。

6.古诗中的三峡：《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《三峡歌》十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。

三峡现状略。(提示：可从三峡风光的变化、三峡大坝发挥的巨大作用和生态环境被破坏等方面搜集)

7.夏季：水势迅急凶猛 春冬：景色秀丽奇绝 秋季：萧瑟凄凉

8.①长啸 ②承载

9.(1)冲荡(2)逆流而上(3)极(4)连续

10.至于/夏水襄陵

11.白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，映出了(山石林木的)倒影。

12.①长、多。“七百里”写其长，相连，无缺，再加上“略”可见其多。②陡高，用“重”“叠”“隐”“蔽”四字，着重刻画了山的高峻。

13.水以夏季最盛，最为凶险、迅疾。所以先写“夏水”。

14.侧面描写。用渔歌作结，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

15.(1)云霄(2)全，都(3)这(4)音节助词，不译

16.议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

17.《三峡》写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。本文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。

18.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。