《邮票齿孔的故事》是二年级语文下册第十四课，课文讲的是一个发明带齿孔邮票的故事。小编在此整理了二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文

1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。

1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：“先生，您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”

那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。

阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文赏析

《邮票齿孔的故事》讲述了一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。在我们的生活中，发明创造似乎离我们非常遥远，如何能让学生通过阅读这个小故事懂得发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情呢?课前，我仔细地阅读了教材，查阅了不少网上的资料，我发现大家都有一个共识，那就是找到了“阿切尔开始了研究工作。”这个空白点，让学生当当发明家，想象一下阿切尔会怎样进行研究。那么，我们班的孩子能否成为一群杰出的“发明家”呢?带着这份好奇和期待，我在课堂上加入了这一环节。

能成为一名学识渊博的发明家是一件值得孩子们引以为豪的事。课堂上的气氛一下子热闹起来，特别是平时不肯老老实实听课但又有些小聪明的同学，这时早已按捺不住，都快把手举到我的鼻子底下了。甲迫不及待地说：“我先要把自己心里想的画出来，然后请工人帮我制作出来，那应该是一台带有一枚钢针的机器，旁边装上一个把手，只要轻轻摇动把手，钢针就会自动打孔。”我正想赞美他超凡的想象，下面已经传来了不少反对声：“摇一下只能打一个孔，这样速度也太慢了，我想在上面装上一排钢针，这样摇一下就是一排，方便多了!”“老师，我还有更方便的，现在的机器都是自动的，我想在这台机器上装一个马达，这样不用手摇它也会自动打孔。”我趁热打铁：“同学们，阿切尔也是这样通过不断地实践，不停改进，才发明了打空机。你们一点都不比他差!老师相信，只要我们仔细观察生活，爱动脑筋，积极动手做一做，我们也能成为杰出的发明家!”

二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文同步练习

一、看拼音写词语

xiǎo dāo ěr hòu qiú zhù rénɡ rán shǐ yònɡ fānɡ biàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhěnɡ qí zhènɡ shì ér qiě

( ) ( ) ( )

二、按课文内容填空。

1、( )年的一天，( )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了( )。

2、世界上最早的一张邮票是在( )发行的。中国最早的邮票是( )年清政府发行的( )邮票。

3、邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型_____________”。邮票很有________价值。

三、实践活动

学习集邮。

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