上完一学期的语文课，二年级的语文老师们要怎么判断孩子们学习的状况呢?下面是小编整理的人教版二年级上册语文试题，供大家参阅，希望对你有帮助!

人教版二年级上册语文试题1

一、听力测试(5分)

请认真听短文，回答下列问题。

1.文中长颈鹿和( )、( )一起比脖子。

2.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?(在正确答案后画∨)

(1)因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。( )

(2)因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。( )

(3)因为水牛是想让自己的脖子为人类干活，而他们只为自己着想。( )

3.你想对水牛说些什么?

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二、口语交际(4分)

美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想问同桌小明借。请你想一想，他们会说些什么呢?

小红：————————————————————————————

小明：————————————————————————————

小红：————————————————————————————

三、积累运用。(73分)

(一)看拼音，写词语。(8分)

huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào ( ) ( ) ( ) ( ) gū niang xiū xi yǔ zhîu bō làng ( ) ( ) ( ) ( )

(二)我读一读，在正确的读音下面画“_____”。(3分)

1.河水淹没(mî méi)了房屋，房屋一下子就没 (mî méi)了踪影。

2.漂(piāo piào)亮的小纸船随水漂(piāo piào)走了。

3.我们唱着歌曲(qǔ qū)走在弯弯曲(qǔ qū)曲的小路上。

(三)词语接龙。(4分)

父亲→亲人→人生→( )→( )→( )

看见→( )→( )→( )→( )→( )

(四)比一比，再组词。(8分)

区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 远( ) 福( ) 己( ) 影( ) 运( ) 富( ) 已( ) 景( )

(十二)请按时间顺序排列句子，把序号写在( )里。(2分)

( )下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。

( )早上，我吃过早饭上学。

( )学校里一天的学习生活真让人高兴!

( )到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。

四、阅读理解(10分)

(一)课内阅读我能行(5分)

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1.这一自然段有( )句话。

2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。

这一句话描写了秋天的_________、_________、__________、___________四种景物。三个表示颜色的词语是_________、_________、__________。

(二)下面的短文真有趣，赶快读一读。(5分)

太 阳 花

你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢?也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的„„五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!

1.短文共有( ) 段话。

2.太阳花是一种很( ) 的小花，( ) 的花瓣，

( )的，鲜艳极了。

3.太阳花是什么时候开放的?

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五、快乐写话(8分)

仔细观察图画，看图上画的是什么地方?主要人物是谁?看人物动作和表情，想一想，他们会说些什么?做些什么?想好后用几句连贯的话，把事情写下来，不会的字可用拼音代替。

人教版二年级上册语文试题2

一、 我会拼，相信你能准确地写出来。

yóu yǒnɡ yǔ zòu zǎo chén hánɡ kōnɡ mǔ jiàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再组成词语。

飘( ) 已( ) 晴( ) 州( )

漂( ) 己( ) 睛( ) 川( )

三、 给下面的字加偏旁组新字，再组词。

只_____( ) 皮_____( ) 长_____( ) 青_____( ) 见____( ) 苗_____( )

四、把下列词语补充完整。

秀丽( )( ) 迫( )( )待 引( )( )目

瓜果( )( ) ( )( )连天 五( )六( )

五、照样子，写一写。

例: 一块块(石头) 一串串( ) 一匹匹( )

例: 神气极了: __________极了 __________极了

例: 绿油油： ________________ ___________________

例: 议论纷纷: _________________ ___________________ 例: 湖水像一面镜子。

____________像_______________________

六、写出意思相反的词。

贫对____ 恨对______ 饥寒对_______ 虚假对_______

七、能把搭配的词语用线连起来。

练 鸽子 机灵的 湖水

弹 钢琴 美丽的 写字

学 书法 清澈的 小鸟

喂 电脑 认真的 景色

八、照样子，改写句子。

例：我把小鱼放回大海。

小鱼被我放回大海。

1、同学们把教室打扫得干干净净。

2、小熊把风筝扎好了。

九、将下列的词语组成句子写在横线上。

动物 我们 保护 要

______________________________________________________________________

立刻 海洋 了 北京 欢乐的

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十、给下面的句子加上标点等号。

1、小明今天怎么没来上学

2、父亲又说 听 鸟要唱歌了

十一、按课文内容填空。

1、停车___________________, 霜叶____________________。

2、儿童____________________, 笑问_____________________。

3、________________________, 人间永远是春天。

十二、阅读短文，回答下列问题。

有一次，我把没用完的颜色扔了。爸爸看见了教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继续用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜父母的劳动成果。”

1、短文有( )句话。

2、在文中找出下列词语意思相反的词写下来。

浪费—( ) 旧—( )

3、爸爸讲了( )次教育我的话。

4、请用“

5、用“_____”画出爸爸第二次教育我的话。

十三、小习作。

同学们，动物是人类的朋友，你喜欢的动物是什么?你能用几名话把它写出来吗?请你试试吧。如果遇到不会写的字可以用拼音代替。