朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧，怎样通过朗诵歌来表达对老师的爱？下面小编整理了《献给老师的歌》朗诵稿，供你阅读参考。

《献给老师的歌》朗诵稿篇1

a我们今年才刚刚8岁，

b我们今年才刚刚开学，

c我们才刚刚认识同学，

d我们才刚刚记住老师，

e我们才刚刚熟悉校园，

f我们才刚刚适应学习。

abc：我们便迎来教师节——老师的节日!

def：我们便迎来教师节——老师的节日!

合：我自豪——我们的妈妈是老师!

a走在路上总有人叫您“老师好!”

b三尺讲台上总有您干练的身影!

c艺术节活动中总有您美丽的步伐!

d广阔操场上总有您指挥的潇洒!

e生病同学的额头总有您亲切的抚摩!

f进步同学的身后总有您的谆谆的教诲!

合：我自豪——我们的老师是妈妈!

a老师，您每天带我早早来到学校清扫教室，

b可是，妈妈，回到家您却累得说不出话来。

c老师，您每天给所有孩子灿烂的微笑，

d可是，妈妈，回到家您却给我更多的指责。

e老师，您每天常常备课到很晚，

f可是，妈妈，您却常常没有时间辅导我。

合：谁叫我的妈妈是老师!

a妈妈，

b老师，

c老师，

d妈妈，

e妈妈老师，

f老师妈妈。

abc：所有妈妈一样可亲，

合：老师妈妈，我们爱您!

《献给老师的歌》朗诵稿篇2

女：我是一支红烛，从沉沉黑夜走来，点亮黎明的问候;

男：我是一支红烛，从遥遥荒原走来，带着春风般的温馨;

女：我走来，带着炽热的希望与梦想，

男：我走来，带着殷红的爱心和火光;

女：航海有了灯塔，帆船就不会迷失方向，

男：教师一片丹心，学子才会茁壮成长!

女：辛勤耕耘希望的土壤，未来充满无限的激情和力量;

合：甘为红烛，丹心碧血;无私奉献，桃李芳香。

男：“蜡炬成灰泪始干”，你的生命就是爱心奉献，

女：“春蚕到死丝方尽”，你的心路就是吐丝结茧;

男：凝聚爱心与真诚，始终坚信：教育是国计，也是民生;

女：采集欢乐与幸福，永远明白：孩子是今天，更是明天。

男：此时此刻，你我聚集在金秋的舞台，喜迎幸福的节日，

女：此时此刻，你我集合在十月的校园，享受美好的祝愿。

男：此时此刻，让爱心融化了冰雪，感动了你我，

女：此时此刻，让光阴穿越了时空，超越了岁月。

男：你可曾想到，在学校的角角落落，奔走着怎样的人群?

女：你可曾看到，在教室的里里外外，充溢着怎样的眼神?

男：为了每个学生都享有教育的公平，

女：为了每个孩子都学有所成，成凤成龙。

男：这不是当年师范大学里的“校园之花”吗，如今是一名年轻的班主任，日夜和孩子们进行心与心的交流;

女：她，不正是站立讲台三十多年的李教师吗，为了学生的中考，却顾不上陪自己唯一的女儿高考，学生们却亲切的叫她“妈妈”;

男：你瞧，那风风火火的背影不正是王老师吗，她为了一节化学实验课又折腾了一个通宵;

女：那不是“婆婆嘴、棉花心，弹簧腿”的物理刘老师吗?她年过半百，仍爱心依旧，痴心不改，教了一辈子力学，一辈子都在努力!

男：难忘那个大雨滂沱的夜晚，年轻的老师将生病的学生背到了医院，守候了整整一夜，直到学生脱离了生命危险。

女：那是一个燥热的夏天，初一的老师为了动员流失的学生走遍了整个大山，而老师自己的孩子却无人照管。

合：这就是我们的老师，为了让学生插上知识的翅膀，[莲 山~课件]他们无私、无畏、无怨、无悔。