象棋，亦作"象碁"、中国象棋，汉族棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载;下面是有提高象棋攻杀能力，欢迎参阅。

1、初学阶段

一、先大体了解象棋的发展史,学习并控制棋子的走法、吃子、输赢和的断定、行棋记载、简略规矩和基本常识。

二、学习象棋的基础杀法和较扼要浅易的残局例胜例和根本定式,懂得杀王和残局的推理剖析方式和技能。

三、了解布局品种,有步骤有抉择地学习常见布局基本变更,了解布局基本理论、基本战术以及适用的杀法。

四、由中局杀法入手,学习中局的战略战术,进而了解中局的战术原则等基本理论。

五、观摩或打谱学习名手对局,如何让自己的网站关键词得到提升?,并通过对局评注和分析,学习名手策略战术的应用。

六、结合所学布局,适当交叉进行实战训练,如何让自己的精力充沛?,形式主要有车轮战、一对一模仿比赛或多局抗衡赛等等,了解比赛情势和要求。有条件的要适当支配计时比赛,体会实战并做好记录,逐步训练复盘能力。

2、坚固提高阶段

一、深入学习稍庞杂的杀法,以独破猜解古谱胜局为主,逐步锤炼心算才能;学习并整顿实战杀局,熟习做杀条件和攻杀顺序,培育杀棋感到。

二、进一步深入学习残局,以小专题研讨的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式,适当学习名手实战残局,逐步系统化。

三、根据本身特点、条件和爱好,有挑选地体系学习三至五种先手和后手布局类型,由模拟逐步过渡到构成单独的布局系统,并深刻了解布局特色、布阵原理和常见的实用战术。

四、深入学习中局稍复杂的各种战术,结合实战体会中局理论、审局决议与计算方法,重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题,逐步造就战略思维与战术意识的结合能力。

五、结合布局学习过程,适当安排有针对性的模拟实战,有条件的要严厉按照比赛的要求进行,比赛形式可安排分组循环、大轮回、积分编排、多局反抗或淘汰制等等,也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点,赛后复盘交流,逐步履行独立默记和总结(包含战略战术、心理、实战技巧等内容)。

六、尽量多学习一些名手实战对局,体会对局心理、战略构思与战术手段的实行。

以上是我们为初学者部署的阶段学棋的大抵进程,初学者可以依据自己的水温和兴致进行取舍和支配,如何让自己的生活质量提高,但必定要贯彻由简到繁、从易到难、重视基础、先阶段后全局的准则。按照上述进程学习了一定的基本知识,打下良好的基础,再向精深水平发展就有了牢靠的条件和保障了。

3、对局实战

对局实战是进步棋艺的重要手腕,学与练是为了实战,只有通过实战才干加深对书本内容的懂得、消化与接收;也只有经由屡次实战,才会逐渐积聚那些直接的有利教训跟领会,才不至于“夸夸其谈”。初学者在实战时,应留神下面多少个问题:

一、对局数目要安排公道,过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论,也可能会减少学棋的兴趣,更重要的是缺少锻炼,影响直接经验的积累;对局过多往往仅凭兴趣和愿望动身,下棋贪快不动头脑,一天十数局,不仅与提高无益,反而会养成顺手走棋的弊病,还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。个别情形下,少年儿童每年均匀150-180局即可,成年人120-150局为宜。

二、要注意对局的质量。首先,对手的水平要与自己相差未几,稍高一点最好,水平濒临易于沟通与交换,有益于独特提高;尽量不要找水平过于迥异的对手对弈,免得达不到对局后果,且轻易影响情绪和兴趣。其次,在对局时无论对手水平高下,对每一局、每一着都要认真负责地去下,只有认真思考,能力使临场的大脑机器最大限度地开动,使思维能力得到最大限度的锻炼和提高。提高对局品质,才能将所学的知识得到很好的检修,才能真正到达理解和吸收的目标。

三、对局后一定要及时复盘,认真总结得失,即便是达到高水平的棋手,这也是一项无比重要的技术练习。要复盘就必需记棋,当场记录或赛后默记都可以,只是不可记错每着棋的顺序。对局不管胜败,都应当认真复盘,成功中不仅总结经验,也要尽量找出不足之处;失败后不仅要总结教训,也要肯定进步以利再战。这样才能加深大脑的印象,便于记忆、理解与吸收,才可以下一局进一步。

四、复盘还要高一档次地分析自己的对局,务必要客观辨证地认真分析,把重点放在实践、思维方法、盘算方法上,找出法则性的问题,不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技巧上的得与失。有前提的还能够请高手辅助分析指导,找出利弊得失,这样还会发明自己意识不到的货色,从意境上得以提高。结合自己的实战对局,还要参考学习有关的棋谱,至少可以找到布局和残局的专著,从中找出不足并加以矫正。对比学习高手的有关对局也是一个好措施,就是联合本人的着法进行当真对照思考,这样能找出自己在实战中与高手在思维办法和棋艺理论上的差距,使自己得以提高。

五、要及时将对局记载加以收拾,一是简洁评注技术和理论上的得失,二是按时序分类保留,作为材料可随时查阅对照分析。

六、在认真对局和虚心学习、总结后,还要把取得的理论性认识和经验重复利用到实战中去加以测验,也只有经过实战、总结、学习,再实战、总结、学习,这样周而复始甚至无限的进程,才会强固已学常识,发现新的问题,如何让自己的注意力更加集中,找到新的方向,一直地提高实战水平。

4、夯实基本

前面对此已有提及,这里强调的是在初学阶段对象棋开、中、残局的知识和理论的学习,要保持学一点懂得一点,扎扎实实地稳步前进,“高楼万丈平川起”,夯实基础对今后的发展是十分主要的。曾有人下棋数十年,在竞赛中偶而碰到马对单士的必胜残局却不会赢,赛懊悔之莫及,基本功不扎实,确定会制约自己的进步和发展。

初学者在学习任何知识(也包括实战)时,一定要多问几个为什么,统一类型的局势可以多比拟一下,多斟酌几种可能。例如学习马兵对单缺士的残局,就可以比较一下高兵与低兵(还有2线兵或3线)的差别,如何让自己的战斗力变高，强化石怎样得快，升级怎样快，强几如何,以及对方将士象地位对成果的影响,马兵方怎么借用帅力,子力配合进攻的技巧,等等。于是,我们对这一类型局面就会体会得深一些,知识就会把握额得坚固一些,运用时也就会较为机动一些。另外,还要把学到的知识逐步系统化,及时发现自己前进中的不足和弱点,通过学习和锻炼来不断修改和补充,不断完美自己的棋艺知识。

5、遵循规例提高效力

依照客观的广泛规律,学习与提高程度的过程,可以用“波浪式前进,螺旋式上升”来形容。所以,如何让自己的意志力强大起来,咱们既要放松时光尽量多学一点,学好一点,也要遵守这个规律,适当地提出不同阶段的请求。例如:提高显明的时候要注意增强基本功练习,并踊跃向深度和广度开辟,以利于长期坚持回升的趋势;先进稍迟缓的时候,要不急不躁,注意调节情感和学习节奏,指标可以恰当下降一点,则往往有利于尽快回复畸形。

效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率,我们在遵循学习规律的同时,还要讲求学习的效率。对象棋来说,学习的投入与水平的增加大多呈正比关联,但因为学习者学棋时间的先后、性别年纪和理解发明能力的差别、以及是否耐劳尽力、学习是否得法、训练比赛的条件等因素,都会影响到学习效果,学习者和教练对此要引起注意,须根据详细情况采用合适的对策,采取迷信的方法进行训练。