手抄报的形式很大程度上锻炼了小学生的书写能力并丰富了想象力,提高了小学生对学科的欣赏能力。小编为大家带来的超简单的小学五年级手抄报版式设计，供大家学习参考。

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一、寓言故事

能力对命运说：“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说：“你有什么功绩要和我比试?”能力说：“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富，都是我能做到的。”命运说：“可是，彭祖的智慧不在尧舜之上，却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下，却早夭。孔子的道德不在诸侯之下，却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上，却位居王位。季札在吴国得不到爵位，田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山，而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的，那么为什么让此人长寿而让彼人短命，使圣人穷却让逆子发达，让贤人贱却让愚人显贵，使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说：“假如像你刚才所说，我本来对众人是无功的，所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说：“既然说是命运，那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然，直的就往前推，率的就听任它。实际上，人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫，我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”

能力和命运的这段对话说明：力是进取之力，命是自然之命;力与命紧密相联，命与力因果相关;有什么样的能力，就会有什么样的命运;而“命”的最终取向，除了自身努力外，还必须借助自然的力量。

二、小故事大道理

初秋的夜，有个农民带着儿子，打着个大红的灯笼，到村口旁的小树林子里，从或粗或细的树干上，捉到了两只正向上爬的蝉蛹，回到家，农民将它们用罩子往桌子上一扣，就洗脚，熄灯，上床，睡觉了。

尽管屋里面黑黝黝的，蝉蛹甲却总想从那塑料罩子里爬出去。尽管它发出的响动声很轻微，但还是惊动了蝉蛹乙。蝉蛹乙可是一个聪明的家伙，它当即就猜到了蝉蛹甲的动机。“嗨”，它尖声叫着说，“我劝你快别白费力气了。”

蝉蛹甲“白费力气”了半天，似乎终于死心。但它静思片刻后，心里又重新燃起了一团希望的光。于是，它静下心来，打算蜕变成蝉。它还把自己的打算告诉了蝉蛹乙。

“别白费力气了。”蝉蛹乙又说，“你好好想想，即使蜕变成蝉，我们最后的结局又怎样?”

第二天一大早，孩子揭开那罩子，惊奇地发现，罩子里少了一个蝉蛹，却多了一只蝉蜕和一只蝉。就在他一愣神儿的工夫，这只新蜕变的蝉高歌一声，振翅飞起，从洞开的门里，一下飞了出去，飞向村外的林子里。

而那只不肯白费力气的蝉蛹，从此则成了孩子手中的玩物，后又成了他的烧烤点心。

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