“写好中国字也是实现中国梦”

发布时间:2016-11-11 19:06

这个夏天,除了“好声音”、“快男”这样的选秀节目疯狂夺人眼球外,河南卫视的“汉字英雄”也开辟了另一番天地,创造了文化节目的“奇迹”,跻身黄金档全国收视前三名行列。与此同时,《汉字英雄》同名APP游戏的应用软件下载量也高达80万次。书店开始设立汉字学习专柜,书法教室的学生越来越多。中国正在刮起一股汉字热,

教育部年初公布《中小学书法指导纲要》提出,从今年春季开学开始,书法教育纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。小学三年级至六年级每周安排1个课时用于毛笔字学习,高中阶段则在语文课中增设与书法有关的选修课程。

在这个电脑、智能手机盛行的年代,汉字书写现在是什么样的情况?日前,东方今报记者进行了多方打探。

【现状】 书写能力退化引人忧

东方今报记者用手机App“汉字英雄”随机挑选了不同行业共10个人进行测试,年龄在20岁~40岁。测试结果为只有一个人连续通过三关,在第四关时被“pass”,一个冲到第二关,其余8个人连第一关都未通过,大多都被“谄媚”的“谄”字击败。

调查中许多人员表示,“提笔忘字”很常见。测试者杨先生是济源市某公司宣传职员,在测试中他连第一关都未通过。“这些字我都认识,但就是写不出来,作为一个文字工作者我很愧疚。”杨先生说他平时会写一些文字材料汇报工作,但是全都是“无纸化”办公,从来不用手写。

《中小学书法指导纲要》要求,小学三年级至六年级,每周需安排1课时的书法课。

东方今报记者调查了济源市几所小学发现,这几所学校“书法课”可谓天天有,但是由于书法教师的稀缺,大部分学校都是语文老师兼职“书法教师”,但是这些语文教师中,大约有80%最多算得上规范写字,离专业书法教师的水准还差很远。

由于没有专业书法教师,多数学校的书法课均为学生们自己“临摹”字帖。“虽说熟能生巧,但是单纯靠学生练字帖,没有专业教师的指点,进步一定很慢。”二年级学生家长孙先生说,“我觉得书法课也应像音乐、美术课一样,对教师的专业资格做出明确的要求。”

“把字写好了又能怎样,答案错了依旧没有分数,老师们看重的依旧是成绩好的,而不是字写得好的。”采访中,一名三年级的学生坦言,他觉得这个时间还是花费在做题上比较实在。真正把“书法”艺术当成兴趣看待的学生少之又少。

【观点】 人们在接受新事物时不应忘记根本

教过几年小学语文的王女士表示,汉字是中华文化的精髓,“别说学生不会写了,有时候我提起笔都写不出来”。所以她十分赞同学校开设此课程,“但是书法课一般都是语文老师来上,说起来没什么错,且不说加重语文教师的课业负担,我们自身水平也不高,教孩子难免会有些力不从心”。

王女士认为学校若能有专职的书法教师,不仅能减轻课业负担,而且也能够给学生更专业的辅导,让孩子更快更好地进步。

济源市黄河小学张长忠校长称,学校一直倡导“读好书、写好字、养成好习惯”,所以对于“书法课”也是相当重视。每天下午课前的20分钟练习写字,即便第二天期末考试也雷打不动,“这样的做法已经坚持了两年,但是毕竟没有专业标准来借鉴,所以长期以来我们只能在摸索中前进”。他曾在“汉字英雄”中看到一名学生向自己的老师求助,但是几次老师居然都说错,这让他意识到教师的文字素质也亟待提高。

姚先生是某公司的职员,孩子马上升三年级。对于中小学生开设书法课他十分赞同,因为“人们在接受新事物时不应忘记根本”。同时他还认为,当今社会为了尽可能提高工作效率,人们必须使用电脑,还有人的交流方式也开始依赖电脑,“如果效率更高的方式能够被社会应用的话,那么效率低的所面临的境遇就是被淘汰”。所以姚先生认为,打字确实比起手写效率要高得多,QQ等通讯工具也比写信快得多,这样长久下去“提笔忘字”就变得很正常。

【提议】

学校应重视

对“书法教师”的培养

《王屋山论道》主讲人王世平就认为学校应重视对“书法教师”的培养。汉字是中华文化的传承,随着科技的发展,传统文化正在一点点地消失,类似“汉字英雄”的节目也是在“抢救”这些传统文化。书写汉字是深入接触中国文化核心的重要方式,只有亲自书写,慢慢感受才能体会其中的魅力。作为中国人,我们理应写好中国字,另外,书法还可以修身养性。

在学校设立书法课这个问题上,王世平认为,学校应首先重视“书法教师”队伍的建设,“若没有好的老师,怎能教出好的学生?”他认为若老师都能认识到书法的重要性,那么学生在潜移默化中也会受到影响,同时还应注重对学生兴趣的培养。

济源市沁园路小学王丽萍校长认为写好中国字也是在实现中国梦。互联网时代,大家都习惯于敲打键盘,“失写症”在所难免。但是汉字是中华文化的根,一个学生字写得好坏往往就可以代表该学生的整体素质。人们常说“字如其人”便是这个意思。

中国的汉字有五千年的悠久历史文化底蕴,这是任何一种文字无法比拟的,所以我们不应将此遗忘。现在都在倡导实现中国梦,“我认为写好中国字也是在实现中国梦”。

记者

手记

科技飞速发展的今天,我们每天习惯将文字游走于指尖,作为一名文字工作者,“提笔忘字”对于自己来说也再平常不过。上学时经常使用的“邮筒”现在也逐渐消失。

对于中小学生书法教育,应该作为一种了解传统文化的形式,而不应存在功利性,这样可能更会激发学生的学习兴趣,使其成为一种爱好,进而在练习书法中增强民族文化认同感。当汉字在笔尖变得生疏和踌躇的时候,我们不妨放下手机,撇开电脑,拿起笔为好友写上一封信,回归到最原始的交流方式,不仅仅是对中华汉字文化的一种传承,还可能得到久违的真诚和温暖。

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