书法，历代读书人的必修课，而曾几何时这项古老的民族瑰宝似乎离读书人渐行渐远。下面小编带给大家的是当代书法大师作品欣赏，希望你们喜欢。

当代书法大师作品欣赏

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书法，不只是写字，是让孩子高雅的玩耍

书法，历代读书人的必修课，而曾几何时这项古老的民族瑰宝似乎离读书人渐行渐远。大学生写不好字，大学教授写不好字，一些所谓社会名流矫情题字，丑陋不堪，有甚者四字错三，而观者如潮，掌声雷动，齐声喝彩。这无疑是对传统文化的莫大讽刺，更是对文化先贤的一种亵渎。

书法不是简单的写字。就好比说话不是艺术，而诗歌是艺术;也好比走路不是艺术，而舞蹈是艺术一样。写字不是书法，而书法是艺术。全世界有8000多种语言，5000多种文字，以文字书写而形成艺术门类的只有中国的汉字,可见书法本身就是一种奇迹。因此我想说：每一个汉字，都有生命;每一个汉字，都有故事;每一个汉字，都有传奇。当我们虔诚的去学习书法艺术的时候，越深入就会越发的敬畏古代先贤的智慧，书法真是一种高雅的玩物，高级的玩物。

书法究竟离我们有多远，书法曾经就像吃饭、睡觉一样是读书人生活不可或缺的一部分。而今经过有识之士的呼吁，终于又要走向读书人的课堂，这无疑是民族文化振兴的福音，更是当代读书人的福气。

哲人有言：习惯形成性格，性格决定命运。由智慧养成的习惯，能成为人的第二天性，不自觉的进入潜意识当中去。书法学习正是培养习惯、修炼性格、追求卓越的有效途径。首先学习书法能够培养孩子手、眼、脑的协调性，开发智慧，促进身心的健康发展;其次学习书法能够锻炼孩子的耐心、细心、恒心和自信心，促进孩子良好品德的形成;再次学习书法能够培养孩子的综合素养，书法要通文字学、文学、哲学等领域，能够提升个人修养和文化素质。最后书法能够培养孩子真、善、美的辨别理解能力，学书法就是慢慢了解这个世界的过程，在学习中升华人格从而提升人生境界。

郭沫若先生说：“培养少年儿童写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”

社会上很多培训班的对象往往是针对七岁以上孩子，其实我们在培养孩子书法方面的敏感性的最佳时机已经过了。常言道：80看小，3岁看老。我们要有意塑造孩子，最佳年龄应在6岁之前，这个时间段是千万不可错过的，而这段时光最好的老师那就是家长自己了。

幼儿书法启蒙很简单，在他还小的时候，你就拿最好的经典的书法碑帖给他看，在引导过程中不可急于求成，需要家长用语言，用行动去影响孩子。当然这时的看又不仅仅是简单的看看而已了，家长可以带着孩子一个一个字去读甚至是背诵，孩子的眼睛犹如照相机，这时的孩子记忆力超群，他看到的东西像影像一样储存在自己的脑子里。引导的过程不可操之过急，让孩子感兴趣是最关键的一步，日久自见其效。当然我们要尽可能的让孩子能够读遍天下名帖，等他的生理机能适合学书法时，拿起笔的那一刻孩子就不简单了，他对书法的理解也是同龄人难以望其项背。

书法，不仅仅只是写字，它能够给予孩子很多意想不到的收获。

书法，是让孩子高雅的玩耍。