读国学可以修身怡心，从中学会做人处世的道理，学会尊重他人，理解他人，培养谦虚谨慎、不骄不躁、先人后己的处世态度。下面是小编为您收集整理的读国学经典品幸福人生，欢迎阅读!

读国学经典品幸福人生范文篇一

骏马奔腾辞旧岁，三阳开泰迎新春。12月26日、27日，我们首阳山全体教师迎着凛冽的寒风，匆匆赶往伊洛中学，聆听许建国、卫杨梅、李艳玲三位国学文化讲师进行经典教育讲座。两天的讲座使我们的心灵得到了一次洗礼，使我们的灵魂得到了一次净化，使我们身心受到震撼。

讲课的专家老师引经据典，妙语连珠，联系自身，细说国学：行善、尽孝;连“根”养“根”、枝繁叶茂„„听课的老师，时而掌声雷动，时而热泪盈眶，时而频频点头，时而沉默不语。听众们被三位专家绘声绘色的演讲包围者，感动着。大会8点半开始，一直到中午12点半结束，期间没有休息，整整4个钟头，老师们纷纷沉浸在国学的魅力中，忘记了时间，忘记了饥饿，忘记了寒冷，但每个老师的心中充满了感动和温暖。

在分享国学文化时，我们首阳山中心校刘争力校长率先带头，谈体会说心得、论孝道、话德学。在他的垂范下，多位教师争先恐后纷纷上台，忏悔以前所行，真诚释放心声。当即表示，感悟《弟子规》，今天就践行!

为期两天的讲座虽然结束了，但老师们依然意犹未尽、情绪高涨。当天晚上，我校老师纷纷在微信圈中谈论着自己的学习收获。我校韩老师微信中写道：百善孝为先、尽孝要趁早;多行善常学习;传统文化，贵在践行„„周一到校后，老师们在课间自发聚在一起各抒己见，学习热情依然不减。周一早上大集会时，利用《弟子规》诵读时间，全体师生为圣贤三鞠躬，教育学生学习《弟子规》贵在坚持;践行《弟子规》要落实到日常生活中。我们教师要善于发现真善美，传递正能量，使国学文化的精髓发扬光大。

下午例会时间，在校长带头下，我们大冢头教师又继续讨论分享。教师们声情并茂，感情交融，自我反省，决心做一个有道德的人。老师们真正地感动了，分享过程中，谈到动情之处禁不住热泪盈眶，还有老师起立为以前自己在工作中的不当之处给大家鞠躬道歉。

这次的讲座深入人心，感谢中心校为大家搭建的这个学习平台，希望以后这样的讲座经常举行，更希望因为这次讲座使我们首阳山镇的教育蒸蒸日上!

读国学经典品幸福人生范文篇二

中华文明，上下五千年，巍巍如山，勃勃如海。是什么让我们民族的文明如此含宏阔大、深沉磅礴?又是什么让我们民族的文明如此经久不衰?那就是我们的国学经典。

究竟什么是经典，什么是中华民族的国学经典呢。 《辞源》的解释是，“典范的经书”。

《现代汉语辞典》的诠释是，“权威的著作”。

著名国学大师南怀瑾先生认为，“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶。”

通过上述界定和启迪，我们可以这样理解，中华民族的国学经典是深入人心，影响深远，世代流传的原创性典籍，是中华民族的文化精品。

我们当代人为什么要阅读国学经典呢?

首先，从大处说，经典名著既是一个民族最重要思想遗产的载体，而且是一个民族独特经验的汇集。而就个人而言，阅读经典也是阅读其它读物不可替代的。国学经典，譬如《诗经》、《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等，是中国千百年传承下来的中国传统学术文化的不朽之作。千百年来，经典著作影响了无数人，有力的证明了它对个人人生引导的价值。一是可以帮助了解中华民族的优秀传统文化，利于全面提高文化素养，增强民族责任感和自豪感;二是继承和发扬古代先贤那种严谨踏实和勤奋不已的治学精神;三是既可经世致用，也可以修身怡心，从中学会做人处世的道理，学会尊重他人，理解他人，培养谦虚谨慎、不骄不躁、先人后己的处世态度。这对人生成长和事业的成功，无疑至关重要。

在二十一世纪的今天，在我们面临着科技理性的膨胀、人文价值的失落、道德的危机、人际关系的疏离和人与自然之间的紧张对立。学习国学经典就显得尤为重要。国学经典所关注的是对人本身、人存在的意义、价值及其自我完善问题以及人类文化的前途、命运的苦苦思索，以期在终极关怀的层面上重建人的意义世界和精神家园。

中华经典美，字字响当当，祖辈金玉言，切记不可忘。

敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近。五千年的历史之蕴涵、文化之积淀，通过一首首诗词、一部部著作，呈现在我们面前。

读经典使人博学。秦始皇统一中原，汉武帝业精于勤，唐明皇开元盛世;朗朗上口的“关关雎鸠，在河之洲”，矢志不渝的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，忠贞爱国的“人不寐，将军白发征夫泪”;唐僧师徒历尽艰险，宝玉黛玉爱意绵绵，三国风云谁主沉浮;林则徐虎门销烟，康、梁维新变法，中山先生呕心沥血……五千年的历史与文化，我的只言片语无法娓娓道来。而阅读经典，则能博贯古今。

读经典使人思考。以孔孟之儒家思想为例，有人说儒家思想是国学，是历经岁月洗礼和严格考证的精髓，因此应大力提倡和宏扬。但也有人说，儒家思想对封建社会的影响很大，并被封建统治者长期奉为正统思想，当今社会若宣扬孔孟，岂不是掀起了尊孔复古的逆流?

认真阅读儒家的经典作品之后，我们不难发现以上两种说法的偏激之处。儒家思想必有其不可取之处，但在阅读过程中注意思考，善于思考，勤于思考，便能去其糟粕，取其精华。

读经典使人修身养性。当感到压力繁重，迷失自我时，静下心来，寻一处安静的空间，泡一杯清新的绿茶，读一读屈原的《橘颂》，读一读陶潜的《归去来兮》，读一读文天祥的《正气歌》，读一读韩昌黎的《师说》……正所谓修身、齐家、治国、平天下，透过经典，洞悉自身，以达到明德的目的。

让我们走进中国传统经典文化，与大师对话，与国学经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

让我们在品读国学经典之中，塑造自己更加幸福的人生