常有这样的情形,出外旅游,看到一处风景,当时心情十分激动,回来之后想写一篇游玩的作文,可是,等拿起笔来却写不出了。原先觉得自己的感受溢于胸怀,满可以洋洋洒洒地写上几千字的,可现在却又觉得空空如也。下面是小编为您整理的关于游玩作文加评语的内容，希望对您有所帮助!

游玩作文加评语一

今天，天气晴朗，我和爸爸来到了美丽的月湖公园，来欣赏她的美丽。

走进月湖公园，映入眼帘的是一大片绿油油的草坪和一棵棵年轻力壮的大树，他们像卫士一样守卫着月湖。还有是幽香的花丛，那花香引来了许多蝴蝶。

我沿着弯弯曲曲的石板小道走向公园的深处。忽然，眼前豁然开朗：一片波光粼粼的湖面在阳光的照耀下显得十分耀眼。湖面真是千姿百态，一会儿水平如镜，一会儿水波荡漾。轻快的小船驶过湖面，留下了一道道水纹，远远望去，就像是天上到映的彩虹，让人心旷神怡。

湖水周围是一栋栋古建筑物，古色古香，镶嵌在绿树之中。接着，就来到长廊。这是一条有古典风格的长廊，黑的瓦，白的墙，红的柱，屋顶是精雕细刻的龙头，屋檐下是精巧玲珑的红木莲花，都惟妙惟肖……

月湖风景秀丽，鸟语花香，好似一颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的家乡——宁波

简评：作者用欢快的笔调写出了自己和爸爸游月湖公园的所见所闻，对月湖公园的美丽景象进行了细致生动的描写。文章语言流畅感受真切，文章既赞美了月湖公园的美丽，也表达了作者对家乡的热爱之情。

游玩作文加评语二

今天，爸爸妈妈说好带我到海边玩。

早上，我第一个起床，收拾好东西就出发了。离海边还很远，我就闻到了海的味道、听到了波涛的声音。妈妈说：“哟，天予的耳朵还挺灵的!”我得意的说：“我这叫顺风耳。我还有千里眼呢，现在已经看见别人飞在天上的风筝了!”

到了海边，带着腥味的海风迎面吹来，海浪哗哗地唱着歌，真美啊!我赶忙打开风筝，在爸爸的帮助下放了起来，风筝越飞越高，我高兴极了。

一会，我发现有人在捉螃蟹，就过去凑热闹，可我刚蹲下，一个调皮的浪花娃娃就“亲”了我一下，满脸都是水星。突然，我发现了一只小螃蟹，刚一伸手，它却飞快的跑了……过了好长时间，我终于有了收获：1只小螃蟹、2只虾、5只小海螺，我把它们装进小瓶里，高兴地象打了胜仗的将军，骄傲的回家了。

简评：文章开头简单交代了事情的时间、地点及人物，后文的语言充满童趣，体现了小作者的可爱与童真。 文章应用了拟人的修辞手法，如“一个调皮的浪花娃娃就“亲”了我一下”，增加了文章的文采，展现了小作者对大海的喜爱之情。

游玩作文加评语三

下午，我们去学校旁的籀园游玩，出校门大约20米，就到了温州教育史馆——籀园。

一进籀园迎面扑来一阵清风，一旁是一些石碑，上面刻着籀园的介绍等……

走进“文德馆”，前方是幅孔子的刻画，左转有几十本书，其中有三本讲书法。三本书旁放着：笔、墨、纸、砚。再往里走，一本本卷子平放在那儿：张振夔硃卷、吕渭英硃卷、项博霖硃卷……一本本上的字整整齐齐，端端正正。

出来，直奔对面的服膺轩，里头有棕黄的木椅与木桌，都干干静静，嗅一嗅，好一股木头香。籀公祠比文德馆和服膺轩大多了，里边有各式各样的书，大小不一，颜色各异。

籀公祠一边有仨石雕，一个坐，俩人站，一坐小山在边上，底下是花花草草。

里头"百年树人"这里有以前的电话、书本、图画••••••里头也有雕像。

好一个古色古香的籀园。

简评：这是一篇游记，作者记录了自己在籀园游玩的经历。作者按照空间顺序来写，先“一进门”，再“走进”，最后“出来”，结构思路清晰。结尾部分作者抒发感情，表达对籀园的赞美之情。